老師如何轉(zhuǎn)化學(xué)生自卑心理的方法：

一是滿足學(xué)生自尊的心理需要。

心理學(xué)告訴我們:每個人的心理都有自尊的需要，只有這種自尊的需要得到必要的滿足時，才能激發(fā)人的潛能。老師應(yīng)該以平等、尊重、信任、友好、關(guān)懷的態(tài)度來對待這些學(xué)生，并滿足他們的自尊心里的需要。老師應(yīng)創(chuàng)造機會讓他們表現(xiàn)自己，如在聯(lián)歡會上，請他們表演節(jié)目，使他們做每 一件事，都懷著極大的熱情和信心。這樣的老師不但是傳授知識的先生， 還是潤物無聲的“心理學(xué)家?！崩蠋煆囊庵镜慕嵌取坝恕?，不是表面化的同情，而是使學(xué)生平靜地面對不可更改的籍貫和肢體殘疾，同時樹立起靈魂的健康方向標(biāo)。

二是從培養(yǎng)學(xué)生信心人手。

轉(zhuǎn)化自卑型的學(xué)生，老師要從培養(yǎng)學(xué)生自 信心人手，給他們自信心施肥澆水、打氣加油，以此驅(qū)趕他們的自卑，要關(guān)注他們的優(yōu)點，讓他們知道自己有許多長處、有許多優(yōu)勢。對缺點和不足，老師也要寄予厚望，幫助他們加以克服。有的來自農(nóng)村的學(xué)生覺得城里的學(xué)生優(yōu)越，自卑感很強。他們有時把自己封閉起來，不愿意和同學(xué)們交往。如一名女同學(xué)就是這樣，老師知道后，鼓勵她在課前兩分鐘演講時 ，講自己的初中生活和今后的理想。老師抓住機會表揚她，號召全班同學(xué)向她學(xué)習(xí)。她在日記中寫道:“老師的鼓勵使我樹立起了自信心，我不再自卑，我要為實現(xiàn)理想努力學(xué)習(xí)?！?/span>

三是注意學(xué)生的意志鍛煉。

要注意培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志，要鼓勵他們 向英雄模范人物學(xué)習(xí)，要能夠吃苦耐勞。不怕困難，勇于進取。如學(xué)習(xí)成 績不太好，心中肯定十分焦慮，甚至煩躁不安，覺得對不起父母，無臉見人。某男同學(xué)就是這樣，老師幫他分析了學(xué)習(xí)狀況，并充滿信心地說:“ 我相信你有很大的潛力，只要你克服煩躁不安的心理，踏踏實實地學(xué)習(xí)， 你的成績一定會有很大提高?！崩蠋熯€運用“成功體驗法”讓他把自己的 優(yōu)點和成功的事例寫出來，每天都看一看，以此激勵自己。在老師的幫助 指導(dǎo)下，他心理障礙排除了，學(xué)習(xí)成績也提高很大。

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