孩子進(jìn)入叛逆期，家長(zhǎng)越是管教，孩子也是叛逆，后把家長(zhǎng)弄的束手無(wú)策，簡(jiǎn)直要被氣瘋，這時(shí)期大人應(yīng)該怎么辦?

，放下家長(zhǎng)的架子，學(xué)會(huì)與孩子做朋友。在孩子青春叛逆期，家長(zhǎng)不注意自己的態(tài)度、言行和方式，很容易與孩子頂牛，彼此站在對(duì)立面上。盡量多聽(tīng)聽(tīng)子女的傾訴，尤其是在子女高興的時(shí)候、遇到困難的時(shí)候、傷心的時(shí)候，不要錯(cuò)過(guò)傾聽(tīng)子女訴說(shuō)的機(jī)會(huì)。父母應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，創(chuàng)造一種“聽(tīng)的氣氛”。家長(zhǎng)在傾聽(tīng)的時(shí)候不要評(píng)判，也不要提建議，只是認(rèn)真聆聽(tīng)，并且表現(xiàn)出極大的傾聽(tīng)熱情和興趣。而不是居高臨下，盛氣凌人。

第二、多換位思考，理解孩子的感受。每個(gè)孩子內(nèi)心都是一個(gè)世界，他們對(duì)外界的感受和成人不一樣，受的委屈，在成人看來(lái)“那都不是事兒”，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是大事，這點(diǎn)作為家長(zhǎng)必須懂得。

第三、多征求孩子的意見(jiàn)。要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話，把它當(dāng)成一個(gè)小大人，凡事讓他(她)拿主意，讓他感受到你對(duì)他的尊重。讓他(她)也嘗試一下“當(dāng)大人的感覺(jué)”。給他充分的時(shí)間讓他(她)傾訴自己的內(nèi)心感受，如果你把他當(dāng)成大人啦，孩子會(huì)心中竊喜，很多矛盾就會(huì)迎刃而解!

第四、保持尊重，給孩子成長(zhǎng)空間。叛逆心理是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的一個(gè)過(guò)渡期，是一種正常現(xiàn)象。對(duì)于處在“叛逆期”的孩子，家長(zhǎng)朋友應(yīng)更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)變化，尊重孩子的選擇。這其實(shí)是一個(gè)正常的心理過(guò)程，如果父母、老師或朋友能夠?qū)ζ溆休^好的引導(dǎo)，保持尊重，尋求一些共同話題、共同興趣，逐漸縮小與孩子的距離感，才可以進(jìn)行有效溝通。

思圖勵(lì)志教育學(xué)校專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行??為矯正及文化輔導(dǎo)的專門機(jī)構(gòu)。學(xué)校常年面向招收10-18周歲有早戀、叛逆及厭學(xué)等思想行為的問(wèn)題青少年、叛逆青少年。學(xué)生入學(xué)后思圖教育心理老師會(huì)做好孩子全程的陪伴,傾聽(tīng)接納,時(shí)時(shí)關(guān)注孩子心理、情緒、狀態(tài),實(shí)時(shí)調(diào)整心理輔導(dǎo)方案,采用1對(duì)1和集體心理教學(xué)等方法,運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)引導(dǎo)改變孩子對(duì)自身、家庭和社會(huì)等的心理認(rèn)知,幫助孩子塑造健康健全的心理。