如何對(duì)待7到9歲孩子

第1點(diǎn)，發(fā)覺(jué)孩子的潛能，認(rèn)真地培養(yǎng)一項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)或特長(zhǎng)。

時(shí)下，在孩子學(xué)習(xí)興趣或者特長(zhǎng)方面，“一窩蜂”，隨大流的現(xiàn)象比較常見(jiàn)。很多家長(zhǎng)往往會(huì)給孩子安排特長(zhǎng)培訓(xùn)，比如同時(shí)給孩子安排幾項(xiàng)特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)，比如鋼琴、舞蹈、書法、英語(yǔ)等的培訓(xùn)，在家長(zhǎng)的陪伴下，在周末或者課余時(shí)間里，往往讓孩子疲于奔命。

當(dāng)孩子對(duì)特長(zhǎng)逐漸失去了好奇心、興趣感時(shí)，便在枯燥和無(wú)奈下應(yīng)付了事，時(shí)間長(zhǎng)了家長(zhǎng)看在眼中，自然會(huì)情緒失控，當(dāng)孩子在批評(píng)和指責(zé)中產(chǎn)生厭煩的情緒時(shí)，隨之而來(lái)的就是抵觸，甚至?xí)绾⒆訉?duì)于其中一種可能產(chǎn)生的興趣。

所以，如果家長(zhǎng)們不認(rèn)真去觀察孩子對(duì)哪方面有潛能的話，盲目給孩子報(bào)興趣特長(zhǎng)，無(wú)異于飲鴆止渴，到頭來(lái)家長(zhǎng)和孩子都會(huì)煩惱和痛苦。細(xì)細(xì)想來(lái)，孩子到了初中以后，還有多少人在堅(jiān)持學(xué)習(xí)特長(zhǎng)呢?幾乎絕大部分孩子都因?qū)W習(xí)緊張而放棄了。那么與其這樣，為什么還要讓孩子犧牲大好的自由玩耍天性呢?

所以，對(duì)于這個(gè)時(shí)期的孩子來(lái)講，自由選擇或許比毫無(wú)意義的強(qiáng)加干預(yù)更能發(fā)掘孩子的潛能，成人的態(tài)度與選擇強(qiáng)加于孩子身上往往會(huì)受到相反的效果，其結(jié)果招致逆反或罷工，以至于關(guān)系緊張。

第2點(diǎn)，父母要勇于認(rèn)錯(cuò)，認(rèn)真對(duì)待孩子提出的批評(píng)與建議。

孩子的眼睛是透明的，看待問(wèn)題的方式與方法往往與成人有很大不同。很多家長(zhǎng)看孩子戴著強(qiáng)烈的世俗色彩，比如會(huì)拿別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)去對(duì)比自己孩子的缺點(diǎn)和不足，結(jié)果會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子這也不行，那也不好，結(jié)果讓孩子非常受傷害。甚至讓孩子越來(lái)越不信任父母。

思圖勵(lì)志教育學(xué)校專注于青少年素質(zhì)教育提升，專業(yè)提升孩子的情商，培養(yǎng)孩子的逆商。主要針對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)、逃學(xué)、早戀、叛逆、親情淡漠、離家出走、打罵父母等不良行為習(xí)慣的孩子，進(jìn)行行為調(diào)整和心理輔導(dǎo)，并通過(guò)感恩勵(lì)志教育、國(guó)學(xué)和法制教育等，幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，同時(shí)有專業(yè)體能訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)對(duì)孩子的身體素質(zhì)進(jìn)行提升，并由省級(jí)教學(xué)名師通過(guò)興趣引導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，使其重歸校園后步入正常的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)軌道。