早戀形成的原因

1、愛(ài)與歸屬感的心理需要

愛(ài)與歸屬感的心理需要是青少年早戀的深層次心理原因。亞伯拉罕·馬斯洛是人本主義心理學(xué)的創(chuàng)始人，其人本理論中心理論就是需要理論。他認(rèn)為人類有兩種需要，一類是本能需要，成為生理需要或低級(jí)需要，另一類是隨著生物的進(jìn)化逐漸顯示出來(lái)的需要，成為心理需要或高級(jí)需要。馬斯洛提出人類有五種需要：生理需要、需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要及自我實(shí)現(xiàn)的需要。各種需要的發(fā)展是逐級(jí)進(jìn)行的。青少年的情愛(ài)需要是個(gè)體發(fā)展的必經(jīng)階段，在個(gè)體的生理及需要滿足的基礎(chǔ)上就會(huì)出現(xiàn)，早戀只意味著這種需要的提早到來(lái)。青少年歸屬與愛(ài)的需要表現(xiàn)為對(duì)友情和親情的強(qiáng)烈渴望，希望與異性交往，同時(shí)渴望有團(tuán)體歸屬感。

2、家庭關(guān)愛(ài)的缺失

缺少家庭關(guān)愛(ài)是導(dǎo)致青少年早戀的家庭原因。研究表明，大多數(shù)早戀都與家庭因素有關(guān)。首先，單親家庭的孩子由于對(duì)缺失的父愛(ài)或母愛(ài)的渴望，很可能會(huì)早戀。其次，父母工作太忙或家庭關(guān)系緊張，缺乏對(duì)子女的關(guān)愛(ài)，忽略他們的情感需要也會(huì)促使子女早戀。第三，父母教育不當(dāng)，管教方式粗暴簡(jiǎn)單，得不到家庭溫暖的青少年會(huì)渴望從異性那里尋求安慰，促使他們?cè)鐟佟?/span>

思圖勵(lì)志教育學(xué)校是一家針對(duì)叛逆任性、厭學(xué)逃學(xué)、早戀、沾染煙酒、夜不歸宿、結(jié)交不良朋友、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、懶惰拖拉、不講衛(wèi)生等成長(zhǎng)問(wèn)題的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。全國(guó)shou家和wei一面向社會(huì)透明辦學(xué)的機(jī)構(gòu)。