1.語(yǔ)言知識(shí)

（1）識(shí)記并理解常用的文言實(shí)詞和虛詞（如之、其、者、所、以、于、而、乃、則、焉等），掌握文言文詞類(lèi)活用（如使動(dòng)用法、意動(dòng)用法、名詞作狀語(yǔ)、名詞用作動(dòng)詞等）、一詞多義、通假字、古今字等語(yǔ)言現(xiàn)象；分辨和掌握判斷句、被動(dòng)句、倒序句、后置句等常見(jiàn)特殊句式的用法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的文言今譯。

（2）準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)字音、使用漢字，識(shí)記和解釋現(xiàn)代作品中的疑難詞語(yǔ)，了解現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)范，掌握得體、簡(jiǎn)明、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)方法。

（3）掌握常見(jiàn)修辭手法，如比喻、排比、夸張、對(duì)偶、通感、用典等。

2文學(xué)知識(shí)

（1）掌握古今中外重要作家、代表作品的基本情況。如作家的生活年代、國(guó)別、字號(hào)、代表作、詩(shī)文集名稱(chēng)、文學(xué)主張、主要成就、歷史地位和影響等；代表作品的出處、編著年代、基本內(nèi)容、藝術(shù)特色和在文學(xué)史地位等。

（2）了解中外文學(xué)史中出現(xiàn)的重要文學(xué)流派和文學(xué)現(xiàn)象。

（3）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。(詳見(jiàn)參加教材的“古代詩(shī)歌”篇目)

3.文體知識(shí)

（1）理解詩(shī)、詞、賦、戲曲、議論文、記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇和散文的文體特征和主要表現(xiàn)手法。

（2）了解古詩(shī)文的文體，如語(yǔ)錄體、紀(jì)傳體、編年體、國(guó)別體等。

（3）掌握公務(wù)文書(shū)（詳見(jiàn)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》規(guī)定的十五種類(lèi)型）和事務(wù)文書(shū)（如聲明、啟事、證明、求職信、演講稿、簡(jiǎn)報(bào)、策劃書(shū)、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等）等實(shí)用文體的語(yǔ)言要求及寫(xiě)作規(guī)范。

4.閱讀能力

（1）能準(zhǔn)確地閱讀、理解現(xiàn)當(dāng)代作品和難度適中的文言文，并能準(zhǔn)確理解文章的邏輯層次，概括段落大意、主題主旨和思想意義。

（2）能準(zhǔn)確地分析一篇文章（或文學(xué)段落）的立意與選材、構(gòu)思與布局、文體與表述、語(yǔ)言與風(fēng)格等，能聯(lián)系文章說(shuō)明常見(jiàn)修辭特點(diǎn)及其作用。

（3）能正確分析文章的表現(xiàn)手法、語(yǔ)言特點(diǎn)和寫(xiě)作特色，能掌握引用典故、詩(shī)文等的意思或出處，體味關(guān)鍵字詞句的含義或表達(dá)作用等。

5.寫(xiě)作能力

（1）考核考生的議論文和記敘文寫(xiě)作能力，也是對(duì)考生的文體知識(shí)、學(xué)識(shí)閱歷、思想修養(yǎng)、認(rèn)識(shí)能力和語(yǔ)文水平的綜合檢驗(yàn)。

（2）能根據(jù)提供的材料或情境選擇恰當(dāng)?shù)奈姆N寫(xiě)作，主題鮮明、思想健康、材料翔實(shí)、結(jié)構(gòu)完整、表達(dá)得體、標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)、書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范。

（3）作文的字?jǐn)?shù)不少于600字。

2020屆懿本學(xué)員的綜合錄取率高達(dá)72.5%，其中金科工程管理、金科財(cái)務(wù)管理、曉莊旅游管理、南京工業(yè)電子信息工程、南通理工土木工程、南通理工物流管理、康達(dá)護(hù)理學(xué)、蘇應(yīng)會(huì)計(jì)學(xué)、三江英語(yǔ)、中北音樂(lè)學(xué)、鹽工漢語(yǔ)言文學(xué)、江蘇第二師范財(cái)務(wù)管理和江蘇第二師范學(xué)前教育這13個(gè)專(zhuān)業(yè)錄取率高達(dá)，以的優(yōu)勢(shì)位列江蘇省。