南充地形測繪培訓(xùn)全站儀坐標(biāo)計(jì)算培訓(xùn)，在施工過程中，要靠反復(fù)的測量和計(jì)算，直至符合要求，測量人員雙方要配合好，跑尺的人也很關(guān)鍵。

測量完成后，我們還需放樣檢測，我們平常場采用水準(zhǔn)儀和全站儀放樣，接下來為大家講解一下水準(zhǔn)儀放樣。上坡情況：經(jīng)過內(nèi)業(yè)計(jì)算出邊坡設(shè)計(jì)坡腳的有關(guān)（1）用全站儀放出中樁，根據(jù)內(nèi)業(yè)計(jì)算，現(xiàn)場定出坡腳樁，用水準(zhǔn)儀測出該處坡腳樁高程，計(jì)算出距設(shè)計(jì)坡腳高程的高差h。（2）根據(jù)設(shè)計(jì)坡比計(jì)算出該坡腳樁處高差h的水平距離L1,按水平距離L1向上坡方向定出樁1。再測出樁1和坡腳樁的高差h1。（3）再根據(jù)設(shè)計(jì)坡比計(jì)算出樁1處高差h1的水平距離L2，按水平距離L2向上坡方向定出樁2。逐步遞進(jìn)，直至計(jì)算到地面點(diǎn)距設(shè)計(jì)坡比線的高差h為0的地面點(diǎn)，即開口樁。此種放樣方法適用上坡情況。下坡情況：經(jīng)過內(nèi)業(yè)計(jì)算出邊坡設(shè)計(jì)坡腳的有關(guān)（1）用全站儀放出中樁，根據(jù)內(nèi)業(yè)計(jì)算，現(xiàn)場定出坡腳樁，用水準(zhǔn)儀測出該處坡腳樁高程，計(jì)算出距設(shè)計(jì)坡腳高程的高差h。（2）根據(jù)設(shè)計(jì)坡比計(jì)算出該坡角樁處高差h的水平距離L1,按水平距離L1向下坡方向定出樁1。再測出樁1和坡腳樁的高差h1。（3）根據(jù)設(shè)計(jì)坡比計(jì)算出樁1處高差h1的水平距離L2，若h1為負(fù)值按水平距離L2向上坡方向定出樁2。同理，逐步遞進(jìn)，直至計(jì)算到地面點(diǎn)距設(shè)計(jì)坡比線的高差h為0的地面點(diǎn)，即開口樁。此種情況適用于下坡狀況在測量中，會出現(xiàn)上坡、下坡同時(shí)存在的情況，那么根據(jù)上坡情況、下坡情況，靈活運(yùn)用此種逐步遞進(jìn)法。還有挖方邊坡有幾級臺階的情況，則按照不同設(shè)計(jì)坡比分別考慮。想要找一所測量培訓(xùn)學(xué)校該去哪里呢？學(xué)工程測量先學(xué)的是基礎(chǔ)理論知識，接著是學(xué)測量儀器包括水準(zhǔn)儀測高差導(dǎo)線測量、經(jīng)緯儀穿中、導(dǎo)角、測垂直度、全站儀測坐標(biāo)放樣、后方交會、面積測量、對邊測量、懸高測量、GPS-RTK動態(tài)靜態(tài)測量控制網(wǎng)等儀器的操作使用等，由于培訓(xùn)課程內(nèi)容較多就不在此陳述了，通過理論加實(shí)戰(zhàn)技能操作培訓(xùn)，達(dá)到獨(dú)立完成測量工作，學(xué)會即可上崗。

南充地形測繪培訓(xùn)全站儀坐標(biāo)計(jì)算培訓(xùn)，實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，交叉聽課，注重實(shí)踐操作能力，學(xué)完能獨(dú)立操作，學(xué)會為止。

培訓(xùn)學(xué)校：成都東英時(shí)代培訓(xùn)學(xué)校

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