山東 自然教育方案 素質(zhì)教育基地 小學(xué)生研學(xué)基地 素質(zhì)教育

2019年12月，中共中央深化改革委員會(huì)審議通過了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，文件中明確了，將把勞動(dòng)課納入必修課。

千牧泮宮在不違反國土政策的前提下，因地制宜，因勢(shì)利導(dǎo)，就地取材，依山用水，把農(nóng)場(chǎng)和自然風(fēng)景區(qū)閑置資源進(jìn)行規(guī)劃改造或新建為自然教育基地或設(shè)施，開展全民綜合自然教育。其中，中小學(xué)部分緊扣教學(xué)大綱，把教學(xué)內(nèi)容溯源場(chǎng)景化、真實(shí)工藝流程化、或直接在生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐中進(jìn)行基礎(chǔ)教育授課，以改變傳統(tǒng)教育模式。

以教育者是操作的主體，學(xué)生親自動(dòng)手操作，實(shí)打?qū)嵉膭趧?dòng)，精細(xì)理解掌握生產(chǎn)工藝或科學(xué)實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)及科學(xué)原理。各學(xué)科教學(xué)大綱規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)為主要教學(xué)內(nèi)容，各學(xué)科混講，強(qiáng)調(diào)科學(xué)、實(shí)踐、勞動(dòng)、吃苦、珍惜愛惜，在自然體系下，在生產(chǎn)勞動(dòng)或科學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，提高考分，鑄造受教育者美好的未來。

千牧泮宮（國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園）

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