采用三位一體的平面設計教學模式包豪斯設計教育理論體系對今天的平面設計教育具有重要的指導意義。從包豪斯的教育體系中，我們可以總結(jié)出現(xiàn)代設計教育模式的教學、研究和實踐。

在完成正常教學任務的同時，教學為研究和實踐服務;研究為教學和實踐提供理論指導;實踐為教學和研究提供了依據(jù)。

這種良性循環(huán)的教學模式不僅可以讓學生學習更多的設計專業(yè)知識，提高理論素養(yǎng)，還可以掌握實用的實踐技能，提高社會競爭力。

在當今社會市場經(jīng)濟及其發(fā)展的今天，社會需要復合型的設計人才，書呆子型很難適應當今社會。

學習內(nèi)容

FFICE辦公軟件的操作、表格處理、繪制圖形、圖表制作、數(shù)據(jù)管理分析、幻燈片制作、INTERNET等。

CorelDRAW平面繪圖：CORELDRAW操作詳解，圖案設計，服裝手袋手表等效果圖繪制，平面廣告設計，報紙書刊賀卡設計，工業(yè)設計，CIS企業(yè)形象策劃，產(chǎn)品包裝設計，印刷制版，藝術字處理，LOGO標志設計，廣告設計案例分析。

Photoshop圖像處理：PhotoCp3操作詳解，重點學習選區(qū)、路徑、圖層、通道、蒙版、濾鏡、文本和圖形制作，圖像色彩調(diào)節(jié)，制作，圖片合成，動畫效果制作，快捷鍵的使用。廣告設計，淘寶設計，照片處理，公益廣告，網(wǎng)頁制作，室內(nèi)外裝潢后期處理，綜合案例設計分析。

適合對象

初中高中中專大學社會青年在職人員，對電腦有興趣人員。有一定電腦使用基礎的人士。

教學特色

1.單獨授課（專業(yè)老師主講），小班制循環(huán)教學；

2.課程進度表跟蹤，保證教學質(zhì)量；

3.實例教學，實操能力強。

在當今互聯(lián)網(wǎng)和信息技術快速發(fā)展的時代，人們的生活經(jīng)歷著各種夢幻般的變化。隨著互聯(lián)網(wǎng)長大的一代正在成為社會的主流，并以他們特有的視角和思考問題的方式影響著社會的發(fā)展，形成了所謂的“互聯(lián)網(wǎng)文化”，在用戶體驗發(fā)展中展示出獨特的一面。一個的網(wǎng)站，通常具備豐富的內(nèi)容、美觀的界面效果和獨特的風格，并在這幾個方面能夠?qū)崿F(xiàn)和諧的統(tǒng)一。在多姿多彩的互聯(lián)網(wǎng)世界中，美觀的界面效果和鮮明的設計風格能夠給瀏覽者留下深刻的印象。