美國康奈爾大學(xué)作過一次有名的實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過精心策劃安排，他們把一只青蛙冷不防丟進(jìn)煮沸的油鍋里，這只反應(yīng)靈敏的青蛙在千鈞一發(fā)的生死關(guān)頭，用盡全力躍出了那勢必使它葬身的滾滾油鍋，跳到地面安然逃生。隔半小時后，他們使用一個同樣大小的鐵鍋，這一回在鍋里放滿冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放在鍋里。這只青蛙在水里不時地來回游動。接著，實(shí)驗(yàn)人員偷偷在鍋底下用炭火慢慢加熱。青蛙渾然不知，仍就在微溫的水中享受“溫暖”，等它開始意識到鍋中的水溫已經(jīng)使它熬受不住，必須奮力跳出才能活命時，一切已為時太晚。它欲試乏力，全身癱瘓，呆呆地躺在水里，終于葬身在鐵鍋里面。明明是同一只青蛙，為什么前后兩次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果會不盡相同呢？為什么這只青蛙次能在開水里逃生，而第二次卻只能坐以待斃呢？

其實(shí)惰性才是青蛙被溫水煮死的真實(shí)原因，為什么有這種惰性呢？大概因?yàn)槿狈Ω淖儸F(xiàn)狀的動力，也可能是滿足現(xiàn)狀，也可能是對現(xiàn)狀不滿意但還不足以改變吧！

很多人也一樣，不拒絕改變，但拒絕被改變。當(dāng)種種問題就在眼前，要么改變，要么面臨淘汰時，在沒有退路的情況下絕大多數(shù)人會爆發(fā)，而當(dāng)種種改變是一種循徐漸進(jìn)方式時，人會慢慢的默認(rèn)這種變化，而且會隨著這種變化而產(chǎn)生本質(zhì)性的變化。這時的人就像那只溫水里的青蛙，其實(shí)這是很危險(xiǎn)的。

有人曾經(jīng)做過這樣的比喻，人就像一根彈簧，越是有壓力的時候就越能顯示出自己的能力。這個比喻很貼切，人必須像彈簧一樣，在壓力面前有一股反彈力，遇挫而更強(qiáng)。當(dāng)面臨壓力時，必須要有足夠的勇氣去披堅(jiān)執(zhí)銳、枕戈待旦，而且這時所需要的不僅是勇氣，更多的是心中的目標(biāo)和信心，也許已經(jīng)習(xí)慣了生活節(jié)奏被改變，也許衣食無憂的生活將不復(fù)存在。但是當(dāng)一腳踏進(jìn)激流，此時才會明白，原來的種種迷茫是因?yàn)闆]有目標(biāo)，種種郁悶是因?yàn)樯钐^平淡。沒有任何事情再會像肥皂泡一樣破滅。因?yàn)槊恳患虑槎紩驗(yàn)榕Φ母冻龆蚰繕?biāo)靠近，而每一次的靠近都會留下印跡，即便是失敗了也不會像肥皂泡一樣什么都沒留下。

江蘇五年制專轉(zhuǎn)本是普通專升本選拔考試，屬于省級統(tǒng)一招生標(biāo)準(zhǔn)選拔性考試，由省教育廳領(lǐng)導(dǎo)，省教育考試院統(tǒng)一組織管理，考試選拔對象為全日制普通高校的高職高專（?？疲?yīng)屆畢業(yè)生。實(shí)質(zhì)是大學(xué)?？齐A段教育與本科階段的專業(yè)教育的銜接。且對于五年制高職生的你，只有這一次機(jī)會！青春的夢，要在青春時期做完！我們已經(jīng)錯失了一次高考機(jī)會，而專轉(zhuǎn)本考試相當(dāng)于第二次高考，希望同學(xué)們抓住這個人生中重要的機(jī)會，努力考上自己理想的本科院校！圓青春“好夢”！