在Photoshop中，還有一個(gè)叫做自然飽和度的調(diào)整工具，我們可以把它理解成"智能"飽和度，自然飽和度會(huì)智能檢測(cè)畫面中顏色的鮮艷程度，在調(diào)整時(shí)盡量讓照片中所有顏色的鮮艷程度（飽和度）趨于一致，正向調(diào)整的時(shí)候，自然飽和度會(huì)優(yōu)先增加顏色較淡區(qū)域的飽和度，將其根據(jù)調(diào)整幅度提高該部分飽和度。負(fù)向則相反階段：平面設(shè)計(jì)師職業(yè)規(guī)劃

1）廣告公司的組織及構(gòu)成

2）設(shè)計(jì)師職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃

3）平面廣告設(shè)計(jì)的主要流程

4）平面廣告設(shè)計(jì)的具體工作

5）平面廣告設(shè)計(jì)人員應(yīng)具備的能力

6）平面廣告中常用的設(shè)計(jì)術(shù)語(yǔ)

第二階段：平面構(gòu)成

進(jìn)一步學(xué)習(xí)拉伸、旋轉(zhuǎn)、倒角命令。學(xué)習(xí)放樣、變形、光滑命令。

學(xué)習(xí)法線、扣除、結(jié)合、點(diǎn)、線段等編輯命令，學(xué)習(xí)添加材質(zhì)。應(yīng)

用案例：繪制室內(nèi)會(huì)客室的其它結(jié)構(gòu)并加上材質(zhì)。

應(yīng)用案例：繪制沙發(fā)并繪制室內(nèi)會(huì)客室的墻體和陽(yáng)臺(tái)的框結(jié)構(gòu)。

第三階段：色彩構(gòu)成

通過色彩知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)了解色彩色相、明度、純度，提高學(xué)生

的視覺傳達(dá)能力，了解色彩基礎(chǔ)知識(shí)和空間混合概念，能夠進(jìn)行一般

色彩搭配，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知能力。

第四階段：立體構(gòu)成

通過立體知識(shí)的學(xué)習(xí)提高對(duì)事物空間感的認(rèn)知，在一定程度上提高設(shè)

計(jì)藝術(shù)造詣，增強(qiáng)創(chuàng)意感。

第五階段：Photoshop

學(xué)習(xí)目的：通過對(duì)軟件的基本工具、圖形的制作、圖案的顏色處理等

功能的深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，使其更好的實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)師

的想法。并通過對(duì)海報(bào)、招貼、書籍、宣傳畫冊(cè)等印刷制作的講解增

強(qiáng)學(xué)生的軟件實(shí)際應(yīng)用能力，從而增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能水平。

教學(xué)效果：學(xué)生通過對(duì)軟件的操作，將自己的想法得到充分的表達(dá)

第六階段：Illustrator

教學(xué)目的：該課程通過結(jié)合平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、版式與書籍裝幀、

包裝結(jié)構(gòu)、CI企業(yè)形象策劃等平面設(shè)計(jì)課程，以計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件輔助

表現(xiàn)設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)效果。重點(diǎn)培養(yǎng)如何操作該軟件應(yīng)用于專業(yè)創(chuàng)作

設(shè)計(jì)作品。

教學(xué)效果：使學(xué)生能對(duì)該軟件熟練掌握操作方法、靈活應(yīng)用知識(shí)技巧

第七階段：Coreldraw

教學(xué)目的：本門課程主要是在學(xué)生有了廣告、設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)作為鋪墊后，

結(jié)合photoshop等電腦軟件進(jìn)行平面廣告設(shè)計(jì)與制作，目的在于鍛煉學(xué)生創(chuàng)

意思維的同時(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用電腦繪圖這一輔助工具進(jìn)行平面設(shè)計(jì)及相應(yīng)的廣告

制作。

教學(xué)效果：熟練掌握及應(yīng)用軟件

第八階段：Indesign

版面高級(jí)設(shè)計(jì)的原則，空間的編排構(gòu)成，INDESIGN的工作環(huán)境，

頁(yè)面的高級(jí)設(shè)置和排版，印前工藝拼大版，章節(jié)和章節(jié)的起始；

路徑和圖文框復(fù)合路徑創(chuàng)建特殊效果，對(duì)象的嵌套，在頁(yè)面中插

入表格，基本插入文字和插圖片的方法，版面的設(shè)置，顏色及

紋理的填充線型的設(shè)置，設(shè)置目錄，編輯成冊(cè)

第九階段：PageMaker

教學(xué)目的：理論上學(xué)生要掌握PageMaker軟件的基本知識(shí)，適用

范圍及與其他軟件的接軌的基本知識(shí)；在實(shí)踐操作上學(xué)生要能掌

握PageMaker的各項(xiàng)操作命令包括新建及儲(chǔ)存出版物、主版頁(yè)面

的設(shè)置、文本操作、文本及段落的格式化、圖形處理及顏色的使

用等等。

教學(xué)效果：課程要求學(xué)生終能獨(dú)立完成一件出版物的編輯排版工作。

培養(yǎng)設(shè)計(jì)思維

手繪設(shè)計(jì)是培養(yǎng)設(shè)計(jì)思維的手腦訓(xùn)練，是激發(fā)創(chuàng)意靈感的重要途徑。現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)。

我們的平面設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)該培養(yǎng)具有專業(yè)技能和創(chuàng)造性思維能力的綜合人才。手繪設(shè)計(jì)中手與腦是協(xié)調(diào)的，可以更好的表達(dá)心中所想，這就是設(shè)計(jì)過程中完整的形象思維。

設(shè)計(jì)師可以協(xié)調(diào)雙手和大腦來設(shè)計(jì)的作品，而只會(huì)說不會(huì)畫的設(shè)計(jì)師是很難設(shè)計(jì)出作品的?，F(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的基本出發(fā)點(diǎn)是人腦的創(chuàng)造性思維。這是因?yàn)殡娔X無法取代人腦。

一個(gè)的，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，是在手繪設(shè)計(jì)中通過反復(fù)的想象和素描，肯定與否定中碰撞出來的。

如果你不能很好地用手繪表達(dá)出來，即使電腦很熟練，也很難將你頭腦中的創(chuàng)造性思維轉(zhuǎn)化為良好的視覺形象。手繪訓(xùn)練可以幫助設(shè)計(jì)師運(yùn)用他們的大腦來激發(fā)創(chuàng)意靈感。