如果青少年叛逆心理不及時糾正，可能會對青少年以后的健康成長帶來很不利的影響。下面我們就來了解一下他們的心理特征，一點一點攻破叛逆期的教育問題。

1、自尊心過強的逆反心理

自尊心是一種嚴格要求自己希望得到他人尊重的積極心理，缺乏它就會缺乏自我要求和上進心。但過度自尊往往會形成逆反心理。青少年隨著年齡的增長，對老師和家長的話不再像孩子時那樣言聽計從，他們渴望自己解決事情，擺脫成人的管束，他們不滿足于傳統(tǒng)的教育方式，不滿足教師家長的說教，有時表現(xiàn)出不聽不信，過于任性甚至公開與教師、家長作對。

2、待人冷淡的心理

有些學生性格孤僻，寡言少語，對周圍的人和事漠不關心，似乎毫無感情。同學間的相互理解、相互幫助，特別是那于人方便自己方便的感情淡漠了，人際之間的交流和溝通減少了，有人曾調查，認為在思想苦惱心情不暢時，找不到朋友傾訴，感覺人與人之間關系比較冷漠的占有心理問題少年的55%。

3、考試怯場的恐懼心理

如今的社會，人們對于成績的看重導致了部分青少年一到考試就緊張。

面對決定名次或人生前途的考試，大部分學生感到精神緊張，壓力很大，他們渴望成功也擔心遭到失敗，有的學生平時成績還不錯，一到考場就心煩意亂，身體顫抖，本來應該答上的問題在腦中竟毫無印象?？荚嚽訄銮闆r多種多樣，并占有一定比例，如此長期下去，會造成青少年心理變態(tài)，性格乖僻和行為異常。

4、自私自利的嫉妒心理

不少學生心中只有自己，很少關心別人，不少青少年學生不知道父母的生日而對自己的生日則念念不忘；一些學生在學習上十分“保守不愿意幫助別人，看到別人在某些方面勝過自己就嫉妒，對成績差的同學不屑一顧。

5、內心空虛的多疑心理

一般表現(xiàn)為謹慎敏感，多疑而又主觀，對老師、同學甚至家長缺乏信任感，懷疑一切，對老師的批評視為故意找茬，對同學的幫助看作是不安好心，戴著”有色眼鏡”看待周圍的人和事。

很多青少年都存在上面所介紹的這幾種心理，這樣就會在無形當中成為他們生活以及學習的阻礙。

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青少年教育問題：如叛逆、厭學、學習成績差，沉迷游戲，沉迷手機、不聽話、早戀、對抗父母、親子關系差等;

青少年心理問題：如叛逆、厭學、早戀、沉迷、校園恐懼、焦慮抑郁、情緒障礙等導致的各種非疾病類心理問題咨詢。