渤海之南，濰水之西，鳶都北郊三十二里，有游學(xué)之地，千牧泮宮，黃蘭飄香，菩提釋祥，芳草萋萋，曲水流觴。

溫棚千棟，研學(xué)四方；農(nóng)耕部落，阡陌交通，書(shū)聲朗朗，稼穡十藝，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

高山瀑布，朽木橫放，游魚(yú)菜根，稻花飄香；妖芋展媚，四葉草茂，五味子釀；玉竹不暇，人參旺長(zhǎng)，乳瓜垂芳；大綱要點(diǎn)，林間地旁，百科盡覽，學(xué)而用之，父母仁心，愿聞其詳？

六月華夏，蟬聲未擾，莘莘學(xué)子，書(shū)聲朗朗。望子成龍，送兒女應(yīng)試者，輕車(chē)重行，其聲轆轆，嘆往昔而憂(yōu)未來(lái)，或金榜題名，邀鄉(xiāng)鄰慶之！或名落孫山，悲戚不宣！

天下繁榮，科技鼎盛，然，知 “讀書(shū)千卷，必先躬耕踐行”之理者少，感恩仁孝者少，知自然勵(lì)志者少，讀書(shū)而不用者眾，《三字經(jīng)》三年，《千字文》千言，知其音而不知其意，津津樂(lè)道，而不知其傷悲。

今人，食里脊，不知其為脊柱兩側(cè)之肉；頌臘梅傲雪，而不知其無(wú)紅花；見(jiàn)土豆之果，誤判為番茄之實(shí)，不知其毒也；敬貓狗為友，視父母為奴仆；虎教子捕食，人教子等食；十歲之童，有米不能成飯，有肉不能烹；狼無(wú)捕兔之力，必亡！貓怕鼠而避之，肥寵耳！人無(wú)勞作之力，安能立世？

八百畝千牧泮宮，備場(chǎng)景、備物料、備名師大佬，匯集九義全科，三千考點(diǎn)盡入農(nóng)藝，謂之：“深度自然教育”。精于細(xì)微而親歷全程，謂之“深度”；放眼千里與天地共融，謂之自然；授道解惑，教其為人之道、苦其心志，修百技而自立，謂之“教育”。

今，學(xué)童手機(jī)隨行，游戲充腦，蠱毒附身，長(zhǎng)此以往，焉有修身齊家治國(guó)平天下之志、之力、之智、之技？待家資耗盡，做苦力而無(wú)人收留，危難之時(shí)求助于九泉之下父母，晚矣！

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