但不知大家是否思考過，究竟什么事才是當(dāng)下zui值得做的事。五年制專轉(zhuǎn)本作為高職生第二次高考的機(jī)會(huì)，很多同學(xué)卻選擇先放一放，選擇了一些畢業(yè)以后也能做的事，而把真正重要的事情耽誤下來了。

五年制專轉(zhuǎn)本zui佳培訓(xùn)時(shí)間是兩年，現(xiàn)在隨著學(xué)生和家長意識(shí)的增強(qiáng)很多學(xué)生從一二年級(jí)就開始參加培訓(xùn)了，懿本五年制專轉(zhuǎn)本是一次性報(bào)名，滾動(dòng)開班至考試，不管學(xué)幾年都是這么多費(fèi)用，輕松解決了家長的后顧之憂。很多人沉浸于自己的一些所謂經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中，無法接受一些新的東西。其實(shí)你仔仔細(xì)細(xì)的想一下，如果你的那些所謂的經(jīng)驗(yàn)真的管用，你今天該是一個(gè)什么境況呢？想一想是誰教給你的這一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？你的父母，老師，親戚，朋友。可他們自己是不是成功了。沒有。那他們能教會(huì)你一些什么。如何想得到些什么，就一定要向內(nèi)行的人請(qǐng)教。只有這樣，你才能知道，該做些什么，為什么做，怎樣才能做好。

很多學(xué)生了解五年制專轉(zhuǎn)本都是道聽途說，專轉(zhuǎn)本太難，專轉(zhuǎn)本太簡(jiǎn)單，這些他都無從考證，因?yàn)樗緵]找專業(yè)的人問過。懿本專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校主做五年制專轉(zhuǎn)本已經(jīng)多年，與市面上后期冒出來的小型機(jī)構(gòu)有著很大的區(qū)別，老師非常專業(yè)及具有豐富的經(jīng)驗(yàn)：聘請(qǐng)具有多年五年制專轉(zhuǎn)本教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，其中有些更是參與出卷與閱卷工作的專家級(jí)教師。

管理嚴(yán)格，五年制的孩子普遍年紀(jì)較小，懿本均實(shí)行打卡簽到，監(jiān)督學(xué)生出勤率；教室全程監(jiān)控，保證上課優(yōu)質(zhì)有序的進(jìn)行，學(xué)生可以及時(shí)反饋在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。

課程豐富，課時(shí)非常有保障：設(shè)有寒假班、暑假班、基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班、沖刺班等等，合理安排課時(shí)，因材施教，對(duì)不同學(xué)生制定適合他們的教學(xué)計(jì)劃。

專業(yè)負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況有理有據(jù)改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃：日日練，周周測(cè)，月月考，根據(jù)十幾年的經(jīng)驗(yàn)及五年一貫制專轉(zhuǎn)本的zui核心趨勢(shì)內(nèi)部出版zui新的學(xué)習(xí)資料、考前資料，zui大程度的保證五年制高職生的通過率。

人性化管理：關(guān)心每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)心。理情況，為焦慮的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)；住宿學(xué)生均有生活老師統(tǒng)一管理

校區(qū)：1、無錫太湖學(xué)院城中校區(qū)

2、常州天寧區(qū)金匯大廈