五年一貫制高職是指中考失利后未上高中而直接進(jìn)入技校進(jìn)行五年制大專的學(xué)習(xí)過(guò)程，這些高職在校生在入學(xué)的第五年第二學(xué)期可以參加江蘇省五年制專轉(zhuǎn)本考試，通過(guò)之后可以進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)2年，畢業(yè)后獲取第1學(xué)歷為全日制本科。

很多五年制專轉(zhuǎn)本備考生在模擬考試之后“懊惱不已”，因?yàn)楹芏啾緫?yīng)該會(huì)做的題目卻沒(méi)有拿到一定的分?jǐn)?shù)，這就是大家常說(shuō)的“會(huì)而不對(duì)”的現(xiàn)象。每年專轉(zhuǎn)本考試中，考生因?yàn)椤皶?huì)而不對(duì)”造成的失分，平均達(dá)30分之多。那么造成考試“會(huì)而不對(duì)”的原因有哪些？是不是沒(méi)有避免的可能？如果要有避免可能的話又怎樣去做？給大家分析一下考生“會(huì)而不對(duì)”的現(xiàn)象，一般是由哪些原因?qū)е碌摹?/span>

1.考生對(duì)一些簡(jiǎn)單類(lèi)題目認(rèn)知不足。借用馬云的一句話“見(jiàn)過(guò)捕龍蝦富的，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)捕鯨魚(yú)富的”，這句話是對(duì)這個(gè)問(wèn)題很好地描述，由于一些學(xué)生對(duì)“龍蝦”題目輕視，覺(jué)得自己應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，平時(shí)狠抓高難度的題，或者平時(shí)輕視一些簡(jiǎn)單的題目。

2.考生心理壓力大也會(huì)造成“會(huì)而不對(duì)”的現(xiàn)象。一些考生背負(fù)著很大的心理壓力考試，特別是在考試中想證明自己，并且失敗不起的那些考生，例如說(shuō)很多考生覺(jué)得一模考試特別重要，一?？疾缓茫瑫?huì)直接影響報(bào)志愿，結(jié)果考試的時(shí)候心理壓力很大，考試各科成績(jī)?nèi)€崩潰。不管是簡(jiǎn)單題還是難題，短時(shí)間內(nèi)因?yàn)樾睦韷毫Υ螅茈y把握好。

3.考生的閱讀能力不強(qiáng)，導(dǎo)致審題出現(xiàn)偏差。很多考生一直想避免這個(gè)問(wèn)題，可是每次考試之后，都有一些考生覺(jué)得“粗心大意”已經(jīng)成為習(xí)慣，不好改變了，其實(shí)多數(shù)考生的“粗心大意”是由閱讀能力決定的，由于閱讀能力不強(qiáng)，不能有效的提取信息，所以一些考生看錯(cuò)題。

所以在平時(shí)不妨掌握這些技巧：

1.正確對(duì)待錯(cuò)題，錯(cuò)題是提分的寶庫(kù)

錯(cuò)題是同學(xué)們提分的寶庫(kù)啊，如果自己連錯(cuò)題都還沒(méi)搞懂的話，刷再多的題又有什么用呢？在后面的刷題中還不照樣是錯(cuò)的還是錯(cuò)的，對(duì)的還是對(duì)的，你不是為了刷題而刷題，而是為了提高備考的效率，做題的效率??！

2.知識(shí)點(diǎn)要不斷的鞏固和消化才能真正成為自己的東西一個(gè)人的記憶力是有限的，畢竟你不是記憶天才還有過(guò)目不忘的本領(lǐng)，因?yàn)槊總€(gè)人記憶有限，想要真正讓它成為自己的東西就得不斷的鞏固和消化，直到爛記于心！

3.分清主次，均衡發(fā)展

對(duì)于英語(yǔ)復(fù)習(xí)，同樣需要掃盲，把之前的錯(cuò)題進(jìn)行再次突擊，爭(zhēng)取做到真正考試時(shí)，錯(cuò)過(guò)的題目絕不再錯(cuò)?？梢猿槌鲞m當(dāng)?shù)目沼鄷r(shí)間做一套題目，看自己用時(shí)多少，根據(jù)自己所用時(shí)間和考試時(shí)間進(jìn)行對(duì)比，并作出相關(guān)的調(diào)整方案。

五年制專轉(zhuǎn)本是五年制高職生考上大學(xué)的機(jī)會(huì)，自己一定要把握住，如果對(duì)于轉(zhuǎn)本思路不清晰的也可以到我們懿本專轉(zhuǎn)本校區(qū)前來(lái)了解。

校區(qū)：1、無(wú)錫太湖學(xué)院城中校區(qū)

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