山東 青島 勞動實踐課 素質(zhì)拓展 親子教育 休閑農(nóng)場 教育機構(gòu)

千牧泮宮自然教育的主要產(chǎn)品有穿越蠻荒研學(xué)、自然教育實踐課、農(nóng)業(yè)深度體驗、大綱自然教育、光合自然親子教育、深度工藝體驗、光合素質(zhì)拓展、光合采摘、光合試驗室、城市光合俱樂部等，項目占地820畝，實資投入已超過1.5億元，將繼續(xù)投資完善教育設(shè)施。千牧泮宮自然教育基地配置了可以同時容納深度自然教育會員2000名的所有資源。公司在寒亭國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園創(chuàng)建有地球水循環(huán)仿真系統(tǒng)、金剛菩提園、黃桷蘭(世界上香的花)園、宣紙原料采伐基地、蠶用桑葉采集基地、世界知名地質(zhì)景觀微縮生態(tài)展示群、農(nóng)業(yè)及農(nóng)產(chǎn)品深加工動漫雕塑展示群、室內(nèi)水稻梯田生態(tài)景觀、教學(xué)大綱內(nèi)容生態(tài)展示、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)展示、四葉草種植基地、百香果廊墻等的自然教育硬件資源。千牧泮宮是世界上首次系統(tǒng)規(guī)范定義“自然教育”及“深度自教育概念”并從獨特視角發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)教育弊端的企業(yè)。

自然教育是在自然體系下，在生產(chǎn)勞動或科學(xué)實驗中，讓受教育者按照教育規(guī)律釋放潛能，提高學(xué)習(xí)速度及理解能力，培養(yǎng)自理、自立、自強、自信等綜合素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的教育模式。

不是按孩子的天性釋放潛能，而是按教育規(guī)律釋放潛能，因為，孩子的天性是愛睡懶覺、自私、不愛勞動、愛享樂、不講衛(wèi)生等。教育的重要任務(wù)就是去改變他們的這些天性，讓他掌握更多的技能，讓他們成為有用之才，成為國家的棟梁。

深度自然教育是讓受教育者在自然體系下，獨立進行生產(chǎn)勞動或科學(xué)實驗，以生產(chǎn)加工工藝為主線、以科學(xué)為主導(dǎo)、以教學(xué)大綱內(nèi)容為重點教學(xué)內(nèi)容的自然教育模式，簡稱4FNE。

簡單地說：就是農(nóng)場、工廠、家庭資源共享，在自然體系下，在生產(chǎn)勞動或科學(xué)實驗中學(xué)習(xí)，提高考分，鑄造受教育者美好未來的自然教育模式。

千牧泮宮（國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園）

0.5.3.6

7260657

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