南通瀚宣五年制專轉(zhuǎn)本，今天所有的懶惰只會(huì)換來明天的后悔

追求成功是艱難的，需要信念激勵(lì)，需要意志支撐，需要毅力堅(jiān)持?；蛘哒f，只有堅(jiān)持才能勝利。堅(jiān)持的過程往往就是積累的過程。積累是小步子增加，而不是大步子跨越。世界上很少有一步成功的奇跡，所以需要逐步積累，量變才能引起質(zhì)變。而且，一步一步地積累，能使人不斷獲取成就感，不斷得到鼓舞與激勵(lì)，不斷獲得與困難作斗爭(zhēng)的動(dòng)力，進(jìn)而堅(jiān)持不懈地到達(dá)成功的彼岸。

江蘇省五年一貫制專轉(zhuǎn)本考試，是指初中起點(diǎn)中考失利后就讀五年一貫制高職，江蘇五年制高職生可以就讀全日制本科兩年，屬于含金量的“統(tǒng)招本科”，是除高考之外取得普通本科統(tǒng)招的途經(jīng)，因此“五年制專轉(zhuǎn)本考試”被稱之為“第二次高考”，在第五年第二學(xué)期3月份官網(wǎng)報(bào)名4月到報(bào)考本科院校考試，有且僅有一次機(jī)會(huì)，重要性不可言喻。

五年制的高職生存在文化課基礎(chǔ)薄弱現(xiàn)象，他們自信心不足已經(jīng)成為備考的一大心理障礙。南大附中高級(jí)教師舒老師認(rèn)為，五年制高職生應(yīng)該正確評(píng)估自己，他們一樣有自身的優(yōu)勢(shì)，只要認(rèn)真?zhèn)淇迹耆梢猿晒~入大學(xué)校門。他說：“高職生有應(yīng)屆高中生無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，他們更珍惜來之不易的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)刻苦，目標(biāo)明確，有很強(qiáng)的危機(jī)感；自立能力與自我控制、自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，能很快地重新適應(yīng)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。”

職校的課程與五年制專轉(zhuǎn)本考試的考察范圍還是有很大的不同。在內(nèi)容上，五年制的學(xué)生教學(xué)以基礎(chǔ)為主，要在一年內(nèi)學(xué)完五年制考試科目的課程后再進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)；后階段則是查漏補(bǔ)缺，以強(qiáng)化疑點(diǎn)、難點(diǎn)為復(fù)習(xí)模式，是小班化教學(xué)，更利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

江蘇瀚宣博大五年制專轉(zhuǎn)本專業(yè)做五年一貫制專轉(zhuǎn)本教育培訓(xùn)13年，在江蘇省內(nèi)南京、南通、蘇州、常州、無錫等地均設(shè)有分校，名師小班化教學(xué)，全日制上課模式，高考式復(fù)習(xí)，全年滾動(dòng)開班，隨到隨學(xué)，一次報(bào)名，免費(fèi)循環(huán)上課直至考試，包含書本教材、英語試卷集、習(xí)題冊(cè)，專業(yè)課真題卷模擬卷，中間不收取任何費(fèi)用，不會(huì)的重復(fù)學(xué)，直到學(xué)會(huì)為止。江蘇瀚宣博大五年制專轉(zhuǎn)本與南京曉莊、金陵科技、三江學(xué)院等多家主考院校合作多年，通過率高達(dá)90%，因其提前獲取主考院校專業(yè)課考綱，配合瀚宣博大專轉(zhuǎn)本編著的內(nèi)部資料，并由全職老師對(duì)考試的重難點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)員在轉(zhuǎn)本的路上快人一大步。