五年制高職學(xué)生為什么要選擇五年制專轉(zhuǎn)本呢？

對于中考失利的五年制高職生來說，高職院校的校園生活無疑是自由自在的，學(xué)習(xí)壓力不大，小伙伴一堆。然而，在部分同學(xué)沉迷這種生活的時(shí)候，已經(jīng)有另一部分同學(xué)開始準(zhǔn)備起了五年制專轉(zhuǎn)本的考試，那肯定會有同學(xué)好奇，為什么要選擇五年制專轉(zhuǎn)本呢？

1.繼續(xù)深造的機(jī)會

五年制高職院校所學(xué)的專業(yè)知識并不是很多。因?yàn)檫@個(gè)階段的課程大多會比較寬泛，往往是面廣而深度不夠。但是進(jìn)入本科階段后，知識將學(xué)的更深更精，使我們在某一個(gè)領(lǐng)域或某一個(gè)方向深入下去，從而對該方向能有清晰的認(rèn)識，準(zhǔn)確的把握和深刻的理解，掌握相關(guān)的知識和技術(shù)。

2、緩解就業(yè)壓力

多數(shù)中大型企業(yè)要求的學(xué)歷是本科。顯然，本科學(xué)歷已經(jīng)成為很多企業(yè)設(shè)置的一道門檻，也成為區(qū)分崗位的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。因此，五年制專轉(zhuǎn)本是一個(gè)獲得更好的就業(yè)機(jī)會、薪酬待遇與職業(yè)發(fā)展前景的好途徑。如果你是那種勤于學(xué)習(xí)、努力拼搏的人，這些投入將帶給你更高的回報(bào)。雖然學(xué)歷不代表能力，但學(xué)歷卻能為人打開一扇通向成功殿堂的大門。

3、改變命運(yùn)

有一部分轉(zhuǎn)本人，他們要么不甘心中考的失利，抱著“卷土重來”的決心，試圖用轉(zhuǎn)本成功的光芒驅(qū)散中考失利的陰霾，通過轉(zhuǎn)本去扭轉(zhuǎn)自己的命運(yùn)；要么在殘酷的現(xiàn)實(shí)中猛然驚醒，對往日揮霍時(shí)光、碌碌無為、墮落沉淪懊悔不已，于是痛下決心在五年制專轉(zhuǎn)本戰(zhàn)場上重新爆發(fā)能量、找回自信。

4、構(gòu)建更高層次的交際圈

眾所周知，高校具備相當(dāng)豐富的學(xué)習(xí)資源、人才資源等，并且越好的高校資源越好。

江蘇省瀚宣博大專轉(zhuǎn)本學(xué)校以“為了學(xué)生一切”為辦學(xué)理念，課時(shí)充足，不怕同學(xué)基礎(chǔ)差、底子薄，授課循序漸進(jìn)，由淺入深。全體老師都有這樣一個(gè)共識：沒有教不好的學(xué)生，只有授課方法不對的老師！講與練相結(jié)合，考試大綱不搞題海戰(zhàn)術(shù)，這就逐步形成了良好的教學(xué)傳統(tǒng)和風(fēng)格。瀚宣博大聚集三年制/五年制高復(fù)領(lǐng)域的一大批名師執(zhí)教，他們中有擔(dān)任考試閱卷工作，有些是學(xué)科帶頭人，有些曾參與命題與教材編寫的專家。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、復(fù)習(xí)方法對頭，具備點(diǎn)石成金，讓學(xué)生茅塞頓開、撥云見日的教學(xué)功力。目前有江蘇省內(nèi)13個(gè)城市南京、蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江、南通、揚(yáng)州、鹽城、泰州、淮安、徐州、宿遷、連云港五年制專轉(zhuǎn)本考生均可以參加培訓(xùn)輔導(dǎo)。

現(xiàn)在開始努力還不算晚，即將到來的寒假也為我們提供了一個(gè)充足富余的學(xué)習(xí)時(shí)間，大好的年華不要浪費(fèi)時(shí)間和精力，預(yù)祝所有在前進(jìn)路上努力的學(xué)子們得償所愿。