江蘇省五年制專轉(zhuǎn)本：青春須早為，豈能長(zhǎng)少年

社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，什么能使我們?cè)诒娙嗣媲懊摲f而出呢？是知識(shí)，是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，我們的理想，不要認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，如果你愛上了學(xué)習(xí)，你會(huì)覺得，學(xué)習(xí)其實(shí)是快樂地。

五年制高職學(xué)生可以選擇參加江蘇省五年制專轉(zhuǎn)本考試從而獲得全日制本科學(xué)歷，也可以選擇在高職學(xué)校平靜地度過學(xué)校生活，這是自己的選擇。無論是哪一種選擇，想要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)把未來掌握在自己手中，都離不開自身的努力。

五年制專轉(zhuǎn)本是一場(chǎng)擇優(yōu)的比賽，是江蘇省統(tǒng)一招生標(biāo)準(zhǔn)選拔性考試，教育考試院校統(tǒng)一組織管理，選拔對(duì)象為五年一貫制在校應(yīng)屆畢業(yè)生，實(shí)質(zhì)是大學(xué)五年一貫制專科階段教育與本科階段的專業(yè)教育的銜接，繼續(xù)本科院校就讀2年，獲得全日制、統(tǒng)招、學(xué)歷！

備戰(zhàn)五年制專轉(zhuǎn)本考試要不要報(bào)班學(xué)習(xí)？

五年一貫制專轉(zhuǎn)本學(xué)生如果不報(bào)班學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)的資料、考試類型都是沒有什么針對(duì)性又陳舊的內(nèi)容，復(fù)習(xí)來復(fù)習(xí)去，到后做了無用功。五年制專轉(zhuǎn)本都是有時(shí)效性、針對(duì)性的。報(bào)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的學(xué)生有規(guī)劃、有針對(duì)性的去復(fù)習(xí)，有專業(yè)的老師進(jìn)行講解，大大提高了學(xué)習(xí)效率以及轉(zhuǎn)本成功的幾率。江蘇五年一貫制專轉(zhuǎn)本（五年制專轉(zhuǎn)本）錄取比例只有10%左右，猶如千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)強(qiáng)烈，報(bào)班能有針對(duì)性學(xué)習(xí)提分，不報(bào)班只能漫無目的的學(xué)習(xí)，為了保證通過五年制專轉(zhuǎn)本考試，報(bào)班還是很有必要的。

江蘇博大五年制專轉(zhuǎn)本（五年一貫制專轉(zhuǎn)本）培訓(xùn)學(xué)校專門從事江蘇五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)，依托江南大學(xué)、南京大學(xué)，發(fā)展于2005年，以的老師團(tuán)隊(duì)和的材料立足于江蘇省培訓(xùn)界，目前有江蘇省內(nèi)13個(gè)城市南京、蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江、南通、揚(yáng)州、鹽城、泰州、淮安、徐州、宿遷、連云港均有分校。每年年培訓(xùn)量在一萬(wàn)人以上，通過率高達(dá)90%，培訓(xùn)中心擁有雄厚師資和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)專業(yè)從事培訓(xùn)教育，以高校命題組專家為核心目前有開設(shè)南京曉莊學(xué)院、金陵科技學(xué)院、淮陰工學(xué)院、蘇州大學(xué)文正學(xué)院、蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、三江學(xué)院、鹽城工學(xué)院、南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院、南通大學(xué)、江蘇第二師范學(xué)院五年制專轉(zhuǎn)本本科直通班，寒暑假考前班，協(xié)議有保障。

俗話說：“沒有苦中苦，哪有甜上甜?！睂W(xué)習(xí)中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識(shí)，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對(duì)于學(xué)習(xí)來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對(duì)立的統(tǒng)一，理解了這一點(diǎn)，我們就能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦，不被暫時(shí)的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。