基礎(chǔ)薄弱是大部分五年一貫制高職生的通病，不管是英語(yǔ)還是兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課，基礎(chǔ)都比較薄弱。首先，五年一貫制高職生所處的學(xué)習(xí)環(huán)境就容易讓同學(xué)們失去學(xué)習(xí)的興趣和斗志，當(dāng)然也是不可能與高中學(xué)習(xí)生活可以相比較的。其次，高職院校不管是校領(lǐng)導(dǎo)還是代課老師，對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)要求不高，沒(méi)有什么對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的硬性要求，課程少，上課時(shí)間少，作業(yè)少，長(zhǎng)此已久已經(jīng)讓一大半的學(xué)生養(yǎng)成惰學(xué)、學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃、無(wú)自制力的壞習(xí)慣。

其實(shí)，五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本本身并沒(méi)有想象中難，只不過(guò)是因?yàn)橐陨细鞣N因素導(dǎo)致了同學(xué)們和家長(zhǎng)們都一味地認(rèn)為五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本很難，但其實(shí)只要你提前備考，做好備考計(jì)劃，比別人付出的多一點(diǎn)，成功轉(zhuǎn)本根本不是夢(mèng)！所以，不要拿什么我基礎(chǔ)薄弱的理由去搪塞你為五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本努力備考奮戰(zhàn)的決心！學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是我要學(xué)，而不是要我學(xué)。對(duì)于五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本所有考生來(lái)說(shuō)，其實(shí)大家基本處在同一基礎(chǔ)層面上，大家都沒(méi)有上過(guò)高中，都缺乏三年高中詞匯、語(yǔ)法的沉淀，課程量也差不多，所以五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本拉開(kāi)差距的原因就是看大家后期的一個(gè)備考和努力情況。

五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本拼的是基礎(chǔ)知識(shí)和堅(jiān)持，如果你在高職階段基礎(chǔ)很扎實(shí)、學(xué)習(xí)又自律，是可以靠自己自學(xué)專(zhuān)轉(zhuǎn)本的，若是你自我感覺(jué)基礎(chǔ)不太好，學(xué)習(xí)容易三心二意，那我還是建議你報(bào)個(gè)培訓(xùn)輔導(dǎo)班，能增加你的通過(guò)率。

江蘇瀚宣博大五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本在江蘇南京、徐州、無(wú)錫、蘇州、常州、鎮(zhèn)江、南通、昆山等多個(gè)城市連鎖辦學(xué)，在這里不僅給學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)資源、的復(fù)習(xí)方法、英語(yǔ)輔導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，讓五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本學(xué)習(xí)更有方向性和針對(duì)性，還有專(zhuān)業(yè)的咨詢、院校介紹、考綱提供、統(tǒng)一報(bào)名、志愿填報(bào)、集體送考等一系列流程化服務(wù)，學(xué)員在這里只需要安心認(rèn)真學(xué)習(xí)。而且志愿填報(bào)會(huì)根據(jù)瀚宣博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本的大數(shù)據(jù)給予建議。目前有開(kāi)設(shè)南京曉莊學(xué)院、金陵科技學(xué)院、淮陰工學(xué)院、蘇州大學(xué)文正學(xué)院、蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、三江學(xué)院、南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院、鹽城工學(xué)院、南京師范大學(xué)中北學(xué)院、南通大學(xué)、江蘇第二師范學(xué)院五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本周末班、寒暑假班、考前班、強(qiáng)化班等不同的班次。更多詳情可以聯(lián)系瀚宣博大趙老師幺傘思伍幺伍伍傘把傘零微信同號(hào)，免費(fèi)領(lǐng)取招生簡(jiǎn)章以及預(yù)約試聽(tīng)課。

江蘇五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本成功靠得不是僥幸和運(yùn)氣，靠的是實(shí)力和勇氣，所以五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本的成功不是偶然，而是你堅(jiān)持努力后必然的結(jié)果，五年制高職的同學(xué)趕快行動(dòng)起來(lái)，千萬(wàn)不要讓自己的人生留下遺憾！