江蘇五年制專轉(zhuǎn)本考試是給予五年制高職生一次圓夢(mèng)本科的機(jī)會(huì),機(jī)會(huì)只有一次。五年制專轉(zhuǎn)本高職考生基礎(chǔ)普遍比較薄弱,有哪些院校及專業(yè)可以自己報(bào)考,歷年的考試難度及錄取分?jǐn)?shù)線、考試通過(guò)率是個(gè)什么情況都不太了解。所以很多學(xué)生在備考五年制專轉(zhuǎn)本的時(shí)候感覺(jué)都很吃力,也有很多學(xué)生在備考準(zhǔn)備過(guò)程中感到復(fù)習(xí)效率很低。
五年制專轉(zhuǎn)本復(fù)習(xí)的效率低,究竟是什么原因呢?
1、毫無(wú)計(jì)劃、漫無(wú)目的同學(xué)們大多數(shù)還沒(méi)有定好自己的專業(yè)和院校,不知道自己的努力方向和程度,就像無(wú)頭蒼蠅亂飛,這里看一點(diǎn),那里記一下。這完全是沒(méi)有目標(biāo)的結(jié)果。所以說(shuō),同學(xué)們一定要在提早就有一個(gè)大致的方向,你是愛(ài)好文科還是理科,你的優(yōu)勢(shì)課程是哪些,可以根據(jù)這些先開(kāi)始統(tǒng)考的復(fù)習(xí),專業(yè)課后期可以再選擇和調(diào)整。
2、資源沒(méi)有合理利用。作為專轉(zhuǎn)本考生,要合理的運(yùn)用資源,可供選擇的資源有老師、資料、同學(xué)、輔導(dǎo)班等等?,F(xiàn)實(shí)中,你遇到的難題,也許對(duì)別人來(lái)說(shuō),不是什么難題,但是很多人由于性格的因素,覺(jué)得一切靠自己,需要?jiǎng)e人幫助卻不好意思表達(dá)。如果有靜下心想想,自己為什么喪失掉很多機(jī)會(huì),很容易想到自己曾面對(duì)多么好的資源卻沒(méi)有應(yīng)用好。
3、心態(tài)因素的影響糾結(jié),用來(lái)描述現(xiàn)在備考的考生來(lái)說(shuō),很貼切。估計(jì)很多考生在學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候懷疑自己,另一半的時(shí)間來(lái)寬容自己,結(jié)果整天把自己弄得不快樂(lè),什么問(wèn)題都沒(méi)有解決。除此之外,轉(zhuǎn)本的過(guò)程比較漫長(zhǎng),很多考生在復(fù)習(xí)時(shí)都會(huì)出現(xiàn)不溫不火的情況,總覺(jué)得時(shí)間還很長(zhǎng),整日雖然在埋頭復(fù)習(xí),但在復(fù)習(xí)中卻不總結(jié)自己的效果,沒(méi)有及時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)思路,平時(shí)多習(xí)慣看題而很少自己動(dòng)手去做,就像是一只在溫水里游泳的青蛙。隨著備考時(shí)間不斷縮短,考試雖然意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,但卻找不到解決方法,得不償失。
江蘇瀚宣博大五年制專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì):
1、的師資力量:專轉(zhuǎn)本匯集高校教師及命題專家。對(duì)應(yīng)考綱、了解命題的思路,有些甚至參與過(guò)命題。
2、采取連鎖辦學(xué)的模式在江蘇省多個(gè)城市辦有教學(xué)點(diǎn)??梢源┎逶诟鱾€(gè)城市。比如南京的學(xué)院家是無(wú)錫的,那么平時(shí)周末上課可以在南京校區(qū),寒暑假可以在無(wú)錫校區(qū)上課。我們的目標(biāo)就是為學(xué)生提供更、更方便的服務(wù)。
3、 教材:很多老師曾參與命題或閱卷。對(duì)考試范圍、重點(diǎn)十分了解而選用的教材則更具有針對(duì)性。
4、 有效的管理團(tuán)隊(duì):專轉(zhuǎn)本每門(mén)課的講授老師為主講加跟蹤輔導(dǎo)老師,確保每個(gè)學(xué)員都能及時(shí)的吸收每日學(xué)習(xí)內(nèi)容。
5、 的教學(xué)質(zhì)量:專轉(zhuǎn)本所有的輔導(dǎo)班均為小班化教學(xué)、為了教學(xué)質(zhì)量的提高,我們實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度,切實(shí)從根源上把教學(xué)質(zhì)量抓上來(lái)。
6.志愿填報(bào)指導(dǎo):江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本每年都有多次模擬考試,將各城市同專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行排名,更針對(duì)性的提高學(xué)生成績(jī),補(bǔ)差拔優(yōu),從根本上保證學(xué)生有本科可上。
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學(xué)習(xí)要靠自覺(jué),光靠別人逼著強(qiáng)制的學(xué)習(xí)肯定也達(dá)不到效果。好之者不如樂(lè)之者,只有自己想方設(shè)法要得到的東西才是自己真正的收獲。學(xué)習(xí)要趁早,把一年的時(shí)間分散到兩年三年,那么學(xué)起來(lái)當(dāng)然會(huì)更輕松,一年的時(shí)間匆匆忙忙,又是實(shí)習(xí),又是工作,還有學(xué)校一些麻煩事,怎么能好好準(zhǔn)備呢。五年制專轉(zhuǎn)本不僅要拿出破釜沉舟的氣勢(shì)和決心,也要拿出目標(biāo)和計(jì)劃,更早準(zhǔn)備更具優(yōu)勢(shì)。