五年制專轉(zhuǎn)本：成功要敢于邁出步

很多時(shí)候，未來能否成功的關(guān)鍵，不在于我們想了多少，而在于我們究竟做了多少。我們走的每一步，都會(huì)影響下一步的節(jié)奏，或許當(dāng)時(shí)看來，并沒有多大意義，但時(shí)間久了，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：邁出的每一步，都是在為你的人生添磚加瓦。沒有長(zhǎng)期一磚一瓦的累積，何來的高樓大廈平地起？

江蘇省五年制專轉(zhuǎn)本為高職學(xué)生提供了一個(gè)建造高樓的機(jī)會(huì)。五年一貫制專轉(zhuǎn)本（五年制專轉(zhuǎn)本）堪稱第二次高考，也是高職院校學(xué)生一次可以考取統(tǒng)招全日制本科的途徑，只有五年一貫制高職在校生可以報(bào)考，機(jī)會(huì)只有一次，畢業(yè)后將沒有資格報(bào)考，畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書與高考考上的本科生拿到的畢業(yè)證書一致，都屬于全日制統(tǒng)招本科，享受同樣的待遇。

五年制專轉(zhuǎn)本到底需不需要報(bào)輔導(dǎo)班呢？

輔導(dǎo)班可以幫助我們快速理清復(fù)習(xí)的思路與要點(diǎn)，同時(shí)對(duì)于自己在復(fù)習(xí)時(shí)積累下來的疑難問題可以及時(shí)向老師和同學(xué)們進(jìn)行討教。對(duì)于離開書本3、4年的五年制高職學(xué)生來說，自學(xué)是很難有頭緒的，遇到問題了也不能及時(shí)的處理。

選擇輔導(dǎo)班，首先需要大家確立一個(gè)共識(shí)。那就是：究竟什么樣的輔導(dǎo)班才是合適的？就我個(gè)人看來，這個(gè)問題的題眼是“合適”二字。所以，千千萬萬，千萬千萬不要人云亦云，追風(fēng)趕場(chǎng)，認(rèn)為廣告做得好、名聲很大、家喻戶曉的輔導(dǎo)班就一定是合適的！畢竟，自己家的孩子還是父母了解。自己的孩子該不該上輔導(dǎo)班，該上什么樣的輔導(dǎo)班，都是由孩子自身決定的。

江蘇省瀚宣博大專轉(zhuǎn)本學(xué)校以“為了學(xué)生一切”為辦學(xué)理念，課時(shí)充足，不怕同學(xué)基礎(chǔ)差、底子薄，授課循序漸進(jìn)，由淺入深。全體老師都有這樣一個(gè)共識(shí)：沒有教不好的學(xué)生，只有授課方法不對(duì)的老師！講與練相結(jié)合，考試大綱不搞題海戰(zhàn)術(shù)，這就逐步形成了良好的教學(xué)傳統(tǒng)和風(fēng)格。博大聚集三年制/五年制高復(fù)領(lǐng)域的一大批名師執(zhí)教，他們中有擔(dān)任考試閱卷工作，有些是學(xué)科帶頭人，有些曾參與命題與教材編寫的專家。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、復(fù)習(xí)方法對(duì)頭，具備點(diǎn)石成金，讓學(xué)生茅塞頓開、撥云見日的教學(xué)功力。目前各大校區(qū)寒假班課程均已開設(shè)校區(qū)。

今天幸福不代表明天美好，今天失意不代表明天失敗，人一定要經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，努力做事，從容做人，寵辱不驚。”海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛“。面對(duì)生活，不言棄，走過今天的崎嶇，也許就能迎來明天的順利；走過今天的風(fēng)雨，也許就能迎來明天的晴朗；走過今天的挫敗，也許就能迎來明天的輝煌。