學(xué)習(xí)有兩大部分組成，孩子想學(xué)和家長(zhǎng)逼著學(xué)的結(jié)果截然不同。很多家長(zhǎng)有說過，小學(xué)、初中沒少參加過輔導(dǎo)班，為什么沒考上高中？其實(shí)，孩子都有一定貪玩期，以及是否充分把學(xué)習(xí)內(nèi)容吸收。不是說，交了錢，老師就一定能保證你孩子考上好學(xué)校。所有的事情都有兩面性，比如說，買了保險(xiǎn)也不一定能用到，樓梯扶手也并不是每個(gè)人都在扶。社會(huì)上總歸有一個(gè)群體。所有的事情都是在往好的方向去發(fā)展，但也不是所有事情都能如愿以償！有錢的人很多，相信不比普通家庭的孩子參加的培訓(xùn)少，但是也有考不上好學(xué)校的。更多的家長(zhǎng)是希望孩子通過專業(yè)的五年制培訓(xùn)輔導(dǎo)，能夠考上!這個(gè)當(dāng)然要看家長(zhǎng)和學(xué)生的意識(shí)。

作為培訓(xùn)生，有專業(yè)的培訓(xùn)輔導(dǎo)及師資團(tuán)隊(duì)服務(wù)，以及志愿填報(bào)協(xié)助，顯然孩子的通過率要比非培訓(xùn)生高很多。高職院校的老師對(duì)于五年制專轉(zhuǎn)本政策也是半知不解。有的學(xué)生認(rèn)為只能填報(bào)一個(gè)志愿，實(shí)際正常的話，一個(gè)專業(yè)可以選擇跨專業(yè)和學(xué)校。當(dāng)然，作為培訓(xùn)生在政策上和學(xué)習(xí)上都占了優(yōu)勢(shì)。還有相同的費(fèi)用，低年級(jí)的學(xué)生可以反復(fù)學(xué)習(xí)，也是在不斷的增加自己的知識(shí)點(diǎn)。在中國(guó)考試，更多的是應(yīng)試考試。

實(shí)際參加五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)輔導(dǎo)利大于弊，就看家長(zhǎng)和學(xué)生意識(shí)，三人行，必有我?guī)熝桑瑵庥舻膶W(xué)習(xí)氛圍促使你更加對(duì)知識(shí)的渴望。而且在選擇培訓(xùn)輔導(dǎo)班的時(shí)候一定要帶著孩子去具體了解，能夠試聽，了解一下老師的上課風(fēng)格，實(shí)際上老師也是學(xué)習(xí)的興趣之一。充滿激情的講課和照本宣科是完全有不同的效果。提前規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，不要讓自己措手不及！扎實(shí)的基礎(chǔ)，才是考試的法寶！

江蘇瀚宣博大無錫智博專轉(zhuǎn)本（梁溪區(qū)勝利門茂業(yè)億佰廣場(chǎng)五樓），有雄厚的師資團(tuán)隊(duì)和系統(tǒng)化的教學(xué)模式，在無錫、南京、常州、蘇州、南通、鎮(zhèn)江、徐州等城市均設(shè)有分校。采用半封閉式管理，全天候復(fù)習(xí)，理論與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)模式，幫助學(xué)生們提高應(yīng)試能力，讓考生對(duì)五年制專轉(zhuǎn)本的了解更加深入，更加有方向性和針對(duì)性。

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代，特別是在蘇南蘇中城市，沒有一個(gè)學(xué)歷敲門磚，自己想想畢業(yè)以后能做些什么？有一個(gè)全日制本科學(xué)歷，不管是自己還是朋友圈都是一個(gè)質(zhì)的改變。只有自己足夠，才有底氣和福氣去般配其他的。加油吧少年，為自己本科夢(mèng)加油！沒有人會(huì)為你停下腳步，當(dāng)你還在猶豫的時(shí)候，別人已經(jīng)學(xué)習(xí)了，所以不要讓自己輸在起跑線。