五年制專轉(zhuǎn)本考試是針對(duì)未考入高中進(jìn)入高職院校就讀五年一貫制大專，在第五年第二學(xué)期4月份參加本科院校選拔考試，錄取后到本科院校就讀2年，與高考統(tǒng)招學(xué)生享受同等待遇，屬于全日制本科學(xué)歷，也是只有一次獲得全日制本科學(xué)歷的途徑。
江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育局注冊(cè)的正規(guī)機(jī)構(gòu),江蘇瀚宣博大教育咨詢有限公司立足無錫輻射整個(gè)江蘇,瀚宣博大為注冊(cè)商標(biāo)。自成立以來,秉承“教育改變生活,學(xué)歷改變未來”的使命,一直專注于中國(guó)學(xué)歷教育,讓學(xué)習(xí)更加,讓學(xué)習(xí)充滿樂趣,讓人生飛得更高。一直專注致力于中國(guó)教育品牌,努力于中國(guó)教育品牌。江蘇瀚宣博大教育集團(tuán)是集三/五年制專轉(zhuǎn)本、自學(xué)專轉(zhuǎn)本考試、成人專轉(zhuǎn)本專轉(zhuǎn)本考試、遠(yuǎn)程教育、研究生培訓(xùn)、專轉(zhuǎn)本專轉(zhuǎn)本考試日語培訓(xùn)等為一體的綜合教育集團(tuán),發(fā)展于2005年,集團(tuán)聚集教育界的精英,經(jīng)多年的教育研究和實(shí)踐總結(jié)出一套行之有效的教學(xué)模式,在傳授知識(shí)的同時(shí)樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì),沉著冷靜的心里素質(zhì)和積極健康的生活態(tài)度。規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
不同科目的教師們都在強(qiáng)調(diào)“回歸教材、回歸基礎(chǔ)”，多從以往的錯(cuò)題、舊題中總結(jié)答題經(jīng)驗(yàn)?？忌谶@一階段要堅(jiān)定信念，通過重溫與鞏固進(jìn)行知識(shí)的深化遷移，從而實(shí)現(xiàn)專轉(zhuǎn)本考試“質(zhì)”的飛躍。
此外，保持良好心態(tài)也是專轉(zhuǎn)本考試取勝的重要因素在臨近專轉(zhuǎn)本考試的這段時(shí)間里，考生們要調(diào)整好作息時(shí)間，保證充足的睡眠，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，確定恰當(dāng)?shù)目荚嚻谕担嗯c同學(xué)、老師交流，以輕松自信的狀態(tài)走向考場(chǎng)。下面就跟昆山瀚宣博大的老師們一起來看看不同科目在專轉(zhuǎn)本考試前這段時(shí)間該怎么做吧!
總結(jié)出一份“錯(cuò)題報(bào)告”
此時(shí)的復(fù)習(xí)需要“回頭練”?？忌鷤兛蓪⑶捌谧鲞^的套題拿三五套出來，認(rèn)真梳理其中頻繁出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)和重要考點(diǎn)，然后形成一份總結(jié)性的“錯(cuò)題報(bào)告”，再根據(jù)這份“報(bào)告”進(jìn)行合理的復(fù)習(xí)安排。
在這段時(shí)間的復(fù)習(xí)中，建議考生保持兩三天一套新題的做題量，防止“手生”。
堅(jiān)持每天完成分項(xiàng)練習(xí)
確保中低檔題不失分。要反復(fù)復(fù)習(xí)考綱中要求掌握的詞匯、句法結(jié)構(gòu)、語法要點(diǎn)，熟練掌握考綱中規(guī)定的3500多個(gè)單詞及相關(guān)的詞組和對(duì)應(yīng)的合成、轉(zhuǎn)化、派生詞等。要加強(qiáng)寫作必備常用句式的背誦和應(yīng)用，梳理應(yīng)用文的寫作思路，固化段落精彩句式，巧用高級(jí)詞匯和語法、修辭手法、有效的連詞、名人名言或諺語。
“沖刺”要回歸教材
回歸教材，回歸基礎(chǔ)?？碱}雖然千變?nèi)f化，但“根”在教材。較后沖刺階段要系統(tǒng)梳理一遍非重點(diǎn)知識(shí)。
回歸錯(cuò)題。要針對(duì)試卷中錯(cuò)題進(jìn)行反思，查找自己的思維缺陷和解題方法的不足，進(jìn)行修復(fù)。
精選“練手”的試卷
在備考的緊要關(guān)頭，建議考生在通讀教材、錯(cuò)題集以外，注意以下兩點(diǎn)：
一是回看得分率低的試題。得分率低的試題實(shí)際上是往屆考生曾經(jīng)犯過的錯(cuò)，是命題者防守設(shè)置較好的題?？忌J(rèn)真思考一下自己得分率低的原因，尋找破題方法。
二是慎選慎做試卷。建議考生可多選用我們博大轉(zhuǎn)本學(xué)院的老師編寫的試題 “練手”。訓(xùn)練過程中特別關(guān)注以下兩個(gè)方面：一是關(guān)注自己的表述與參考答案的差異，這部分差異便是自己的思維偏差，需要及時(shí)糾正;二是關(guān)注自己的答題是否規(guī)范，如答案的完整性、邏輯性、書寫規(guī)范等。