呼和浩特(CPA)考前培訓(xùn)機構(gòu)維石多年注會教學(xué)

呼和浩特(CPA)考前培訓(xùn)中心維石一對一講解

注會備考5點致命傷

致命傷一：生吞活剝，死記硬背

死記硬背指不加思考地一再多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶體例和技巧，是較低形式的學(xué)習(xí)。它經(jīng)常使記憶內(nèi)容彼此同化，而且不能長久記憶。當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理，或考生不愿意花時間去剖析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時，往往會采用死記硬背的方式。注會考試記憶量大，如果考生不去尋找好的方法，只是死記硬背，我相信你前面背的后面能忘的差不多。而考生們?nèi)绻覍偨Y(jié)記憶的方法，將會事半功倍。

致命傷二：沉迷于題海戰(zhàn)術(shù)

在注會考試復(fù)習(xí)過程中，考生做一定量的題是非常必要的。但是如果做題沒有目的性，往往就會陷于誤區(qū)。盲目的大量做題，重復(fù)做題，每日因為深陷在題海中無法自拔而苦不堪言。那么，要怎么做才能跳出題海呢？構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是跳出題海的必要手段，在注會考試復(fù)習(xí)過程中不僅應(yīng)該重視基礎(chǔ)，把握教材的重點內(nèi)容，還要注意知識的不斷深化，特別要注意知識之間的關(guān)系和聯(lián)系，逐步形成和擴充知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，在大腦記憶系統(tǒng)中構(gòu)建“認知結(jié)構(gòu)”，形成一個條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的有機系統(tǒng)。考生們還可以利用北京注協(xié)培訓(xùn)網(wǎng)機考模擬訓(xùn)練營，分為基礎(chǔ)練習(xí)、強化練習(xí)、模擬考試，不同模塊的試題資源可以有甄別的選做。

致命傷三、復(fù)習(xí)用眼不用手

很多考生容易犯“眼高手低”的毛病，注會考試題目看懂了不代表這個題目就會做了。在我們還沒有建立起來完備的知識結(jié)構(gòu)之前，一帶而過的復(fù)習(xí)必然會難以把握題目中的重點，忽略精妙之處。俗話說：好記性不如爛筆頭。心理學(xué)表明，眼睛是較具有欺騙性的。就拿注會簡答題來說，一道題的解題過程，你看時覺得不難，但你親自作時，就發(fā)現(xiàn)處處有玄機了。在注會考試的整個復(fù)習(xí)過程中，不一定要動手，只有通過自己動手，我們才能規(guī)范答題模式，提高答題的熟練程度，這些都要通過自己不斷的摸索去體會。不要拿張廢紙在那劃過來劃過去，做錯了，返回來從做題過程中尋找錯誤地方，加以修改并做出來。而且，在做題時，參照答案看不懂時，一定要及時問考友或者維石教育老師，一定不能往下拖，今天的問題今天一定要弄懂，否則，越拖越多。

致命傷四：不能形成知識結(jié)構(gòu)

知識結(jié)構(gòu)是知識體系在學(xué)員頭腦中的內(nèi)化反映，也就是指知識經(jīng)過學(xué)生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中是很重要的。如果沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有的學(xué)員單元測驗成績很好，可一到注會考試就不行了，其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)系，沒有形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。這種學(xué)員對所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間，對各章節(jié)之間不及時總結(jié)歸納整理，致使知識基本上處于“游離狀態(tài)”。這種零散的知識很容易遺忘，也很容易張冠李戴。

致命傷五：亂用輔導(dǎo)書

在注會考試復(fù)習(xí)期間考生都會被這樣一個難題困擾，那就是，選擇什么樣的輔導(dǎo)書來作為自己的復(fù)習(xí)資料？這是一個令人頭疼的問題，書店里那堆積如山的各類參考書，讓人看著眼花繚亂。選一本好的輔導(dǎo)書，對于自己注會考試會起到事半功倍的效果，如何才能買到一本稱心如意的呢？

一些注會考試論壇、輔導(dǎo)機構(gòu)、往屆考生心得及個人博客等渠道推薦的參考用書，都可以進行參考。參考用書要本著“少而精”的原則加以甄別，一般認為每一科目的參考書目較多不要超過3本（不成冊的參考資料等其他信息除外），且書籍的容量不要太多，能夠在1個半月閱讀一遍的書籍較佳。

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