進(jìn)步和成長(zhǎng)的過(guò)程總是有許多的困難與坎坷的。有時(shí)我們是由于志向不明，沒(méi)有明確的目的而碌碌無(wú)為。但是還有另外一種情況，是由于我們自己的退縮，與自己“親密”的妥協(xié)沒(méi)有堅(jiān)持到底的意志，才使得機(jī)會(huì)逝去，顆粒無(wú)收。
許多高職生在未真正進(jìn)入社會(huì)前往往對(duì)職場(chǎng)充滿(mǎn)期待，對(duì)自己的能力也充滿(mǎn)信心，但開(kāi)始找工作后才會(huì)發(fā)現(xiàn)就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)是多么激烈，本科生的數(shù)量是多么龐大，自己的競(jìng)爭(zhēng)能力是多么渺小，在一次次碰壁過(guò)程中才會(huì)明白在一開(kāi)始就提升自身的競(jìng)爭(zhēng)價(jià)值是多么重要。
在提升就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)價(jià)值的同時(shí)，專(zhuān)轉(zhuǎn)本可以讓我們更加有文化，我們的文化可以使得我們?nèi)谶M(jìn)新的文化圈中，讓我們擁有一個(gè)更好的朋友圈，讓我們擁有更多的人際關(guān)系和人際資源，這就是我們專(zhuān)轉(zhuǎn)本的又一目的。
有些五年制的高職生認(rèn)為英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，公共英語(yǔ)二級(jí)都過(guò)了。但是英語(yǔ)考試分為很多種，如大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等級(jí)、公共英語(yǔ)等級(jí)、雅思、托福等等等等，即使學(xué)生過(guò)了某某某等級(jí)之后只能代表你的英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但是每個(gè)考試的側(cè)重點(diǎn)不一樣，題型也不一樣，我們很多的學(xué)生過(guò)了公共英語(yǔ)過(guò)來(lái)考我們五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本英語(yǔ)也不見(jiàn)得都能取得很高的分?jǐn)?shù)。
正所謂“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香！”而作為五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本的考生們，在面臨五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試時(shí)，不正是需要梅花這種永垂不朽，傲寒獨(dú)立、孤芳自賞的精神嗎？即使五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本的路途再苦再累，也要清楚有一種奮斗叫做五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本。
羅素說(shuō)過(guò)，人生應(yīng)該像條河，開(kāi)頭河身狹窄，夾在兩岸之間，河水奔騰咆哮，流過(guò)巨石，飛下懸崖。后來(lái)河面逐漸展寬，兩岸離得越來(lái)越遠(yuǎn)，河水也流得較為平緩，后流進(jìn)大海，與海水渾然一體。
希望是我們行走的燈光，一旦熄滅，天空就會(huì)灰暗，年輕就會(huì)失去意義，就難以尋找?jiàn)^斗的方向。路在難走，總無(wú)絕路，只要燈光尚存，命運(yùn)或許改變?cè)谙乱粋€(gè)轉(zhuǎn)角。捧著希望的燈光，我們能從地獄走向天堂。zui難的日子里，相信還有明天，相信今天的煉獄，是為了明天的幸福更長(zhǎng)遠(yuǎn)些。燃起那盞燈光，向前走吧，更多詳情可咨詢(xún)懿本小李老師壹捌玲耳靈爾酒酒肆三姨微同。
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