五年制專轉(zhuǎn)本考試復(fù)習(xí)可以說是一個在不斷地重復(fù)中提高的階段，根據(jù)以往規(guī)律，學(xué)習(xí)的內(nèi)容zui好的鞏固方法就是及時復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的方法和策略很多，我們在復(fù)習(xí)備考過程中要懂得四程序復(fù)習(xí)法。所謂“四程序復(fù)習(xí)法”，就是把一個完整的復(fù)習(xí)過程劃分為四個上下之間存在程序關(guān)系的四個環(huán)節(jié)。

1、嘗試回憶所謂嘗試回憶是將課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容回想一遍。這種方法實際上是在自己檢查自己，逼迫著自己進(jìn)行思維活動。很多知識點其實感覺自己在課堂上聽懂了但是一回想起來就很模糊，這就是很多學(xué)生所說的“一看就會，一做就廢”。因為你根本就沒有吸收完這些知識點。所以回憶也是對課程的回顧，溫故而知新。

2、認(rèn)真讀書在復(fù)習(xí)的過程中，完成了嘗試回憶的步驟以后，便要開始認(rèn)真讀書。當(dāng)然，這時候的讀書與預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)時的讀書是不一樣的，它是在預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

3、整理筆記在復(fù)習(xí)過程中的整理筆記，是指要把預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)過程中所記的筆記串聯(lián)起來進(jìn)行一定的加工和整理，使其成為一份經(jīng)過加工和提煉的復(fù)習(xí)資料。整理筆記的過程往往是一個知識深化、簡化的過程。

4、探索和發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容不能僅僅局限于重復(fù)課本的內(nèi)容上面，而應(yīng)該在復(fù)習(xí)舊知識的基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)行探索和有所發(fā)現(xiàn)。所謂“溫故而知新”也就是這個道理。要在復(fù)習(xí)的過程中進(jìn)行探索，zui根本的辦法就是“質(zhì)疑”，也就是提出問題。對于知識，不僅要懂？“是什么”的問題，而且還要懂得“為什么”的問題。

在五年制專轉(zhuǎn)本備考過程中要懂得這些步驟，對于選拔性考試的專轉(zhuǎn)本來說這是很難得的機(jī)會，是高職學(xué)生報考大學(xué)的唯1機(jī)會，利用好方法才能在復(fù)習(xí)中更輕松。

對于五年制專轉(zhuǎn)本我們懿本專轉(zhuǎn)本有更多的經(jīng)驗，對于院?？季V考點更加熟悉，也能給備考的學(xué)生更多的建議。在選報院校專業(yè)時也可以避免更大的競爭，能更順利更輕松考上大學(xué)。不要小看信息的重要性，一些信息的偏差很可能就導(dǎo)致選擇的錯誤，錯失大學(xué)的機(jī)會。

校區(qū)：1、無錫太湖學(xué)院城中校區(qū)

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