幼兒園兒童滑梯的整體設(shè)計，，場地布局及其各組成要素之間的關(guān)系對于戶外活動成功與否極其重要。幼兒園景觀設(shè)計總體布局應(yīng)綜合考慮用地條件、朝向、間距、綠地面積、建筑、密度和空間環(huán)境等因素，活動場地的設(shè)計不應(yīng)一味地遷就建筑，而應(yīng)與之相互作用，設(shè)計者應(yīng)根據(jù)活動區(qū)與教室的關(guān)系探討場地的安排。第二，幼兒園玩滑梯場地的劃分要與教育的安排和計劃相符。例如，如果教育計劃的目標在于提供各種戶外挑戰(zhàn)，那么把空間分割成一個個子空間是很有必要的。這樣有助于避免小一些的兒童產(chǎn)生挫折感，或讓大一些的兒童產(chǎn)生厭煩感。

第三，總體布局上還應(yīng)根據(jù)兒童人數(shù)的多少提供相宜的多樣性活動空間。調(diào)查研究表明，可供活動的單元與兒童人數(shù)的比率應(yīng)大于2∶ 1。也就是說，在一個為1 5名兒童設(shè)計的場地中應(yīng)當有30個以上的活動單元。這樣一來，當某位兒童想要從一種活動換到另外一種活動時，總會有多種選擇的機會。當然，活動達到一定的數(shù)量并不代表活動真正有趣味，只有做到活動多樣化，并讓兒童親身體驗各類活動，才能延長兒童的專心時間，使他們健康成長。