南京五年制專轉(zhuǎn)本報(bào)考本專業(yè)何時(shí)備考？跨專業(yè)又該何時(shí)備考？
五年制專轉(zhuǎn)本的特殊性在于只可以報(bào)考一所院校一個(gè)專業(yè)，且錄取的原則是按照分?jǐn)?shù)的由高往低進(jìn)行擇優(yōu)錄取，分?jǐn)?shù)越高、排名越靠前，成功轉(zhuǎn)本的概率就越高！
對(duì)于五年一貫制專轉(zhuǎn)本備考生而言，院校專業(yè)的選擇無非有兩種：報(bào)考本專業(yè)或者跨專業(yè)，那么對(duì)于兩者的不同選擇，考生又該何時(shí)備考呢？
五年制專轉(zhuǎn)本考試科目為一門英語加兩門專業(yè)課，總分300分，每門各100分，英語是統(tǒng)考科目，沒有指.定的考試范圍和考試大綱，由省教育廳統(tǒng)一出卷，兩門專業(yè)課是由主考院校進(jìn)行出卷，更側(cè)重于本科水平，因此對(duì)于報(bào)考本專業(yè)的考生而言雖然高職階段有一定基礎(chǔ)，但畢竟所學(xué)比較淺且不相適應(yīng)，而對(duì)于跨專業(yè)的考生而言就等于專業(yè)課零基礎(chǔ)。而對(duì)于五年制專轉(zhuǎn)本何時(shí)備考而言，也由于五年制專轉(zhuǎn)本考試的特殊性，因?yàn)槊磕晡迥曛茖＾D(zhuǎn)本的考試政策都會(huì)發(fā)生變化，主考院校的取消或新增，院校專業(yè)的取消或新增，專業(yè)考試科目的變化、參考教材的變化、考試重點(diǎn)及范圍等等的變化都是無法預(yù)知的，因此不管是報(bào)考本專業(yè)還是跨專業(yè)，建議五年制專轉(zhuǎn)本（五年一貫制專轉(zhuǎn)本）備考生都要先以備考英語為主，英語是統(tǒng)考科目，是長(zhǎng)期積累的過程，有錄取分?jǐn)?shù)線的限.制且是五年制專轉(zhuǎn)本考試的拉分項(xiàng)，為了后面留有足夠的時(shí)間備考復(fù)習(xí)專業(yè)課或是提優(yōu)拔高，提前備考英語、打牢基礎(chǔ)、提高英語成績(jī)是為明智的！如果提前備考專業(yè)課，而發(fā)生專業(yè)取消或教材變了或考試范圍變了等等，那對(duì)于考生而言就是既浪費(fèi)備考時(shí)間，有浪費(fèi)備考精力！
江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本——五年制專轉(zhuǎn)本（五年一貫制專轉(zhuǎn)本）備考生及考生.家長(zhǎng)的福音，辦學(xué)輔導(dǎo)十余年，擁有正規(guī)辦學(xué)資質(zhì)，歷年來幫助數(shù)名五年制專轉(zhuǎn)本備考生成功圓本科夢(mèng)，是江蘇省唯1一家專業(yè)化、系統(tǒng)化、規(guī)模化、連鎖化主做五年制轉(zhuǎn)本（五年一貫制專轉(zhuǎn)本）培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)校，全日制上課模式，高考是復(fù)習(xí)管理，小班化授課，全日制上課模式，高考式復(fù)習(xí)管理，師資雄厚，教學(xué)更有針對(duì)性，從基礎(chǔ)知識(shí)的講解到技巧和刷題訓(xùn)練，各個(gè)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)、逐一輔導(dǎo)和突破，各個(gè)模塊進(jìn)行出題意圖分析、查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和理解，讓考生在備考路上占據(jù)更大的優(yōu)勢(shì)，從而大大提高轉(zhuǎn)本的通過率，另對(duì)于醫(yī)學(xué)類考生時(shí)間的特殊性，瀚宣博大按照醫(yī)學(xué)類考生的自由時(shí)間安排課程，方便考生備考復(fù)習(xí)，全力助力考生圓本科夢(mèng)，更多五年制專轉(zhuǎn)本備考詳情及預(yù)約免費(fèi)試聽請(qǐng)聯(lián)系劉老師一七③七二②三七⑦六八，微同，咨詢校區(qū)：南京校區(qū)、蘇州校區(qū)、常州校區(qū)、無錫校區(qū)、徐州校區(qū)、鎮(zhèn)江校區(qū)、南通校區(qū)、鹽城校區(qū)、昆山等校區(qū)。
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