江蘇五年制專轉(zhuǎn)本是五年一貫制高職生提升全日制學(xué)歷的后一次拼搏的機(jī)會(huì)，重要性堪比高考，成功錄取后進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)，畢業(yè)后獲得的是全日制本科、統(tǒng)招學(xué)歷，含金量高，是專接本、專升本、成教、網(wǎng)教所不能及的，社會(huì)認(rèn)可度更高！
歷年參加五年制專轉(zhuǎn)本考試的考生們普遍存在著基礎(chǔ)薄弱的情況。眾所周知，大多數(shù)高職院校的學(xué)習(xí)氛圍并不是很濃厚，同時(shí)很少有高職院校開設(shè)考試相關(guān)的課程，想要在這樣的情況下成功轉(zhuǎn)本，備考過程中的細(xì)節(jié)尤為重要。
很多考生在備考過程中看著周圍同學(xué)比之前有了不同程度的提高，自己卻還在原地踏步，會(huì)十分著急，有的時(shí)候都不愿意和他們說話了，甚至心里還隱隱覺得因?yàn)槌煽?jī)不如人有點(diǎn)自卑。
分析：
學(xué)習(xí)期間，同學(xué)間的相處時(shí)間甚至比家人還多。同伴關(guān)系是考生一生都要面對(duì)的問題，如果處理不好會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、生活造成困擾。就像現(xiàn)在很多人看著朋友圈里他人的生活都是多姿多彩時(shí)，會(huì)對(duì)自己的生活產(chǎn)生懷疑甚至否定的態(tài)度。同伴關(guān)系是一把雙刃劍，一方面會(huì)使人在成就不如他人時(shí)增加挫敗感，缺乏自信甚至影響對(duì)個(gè)人價(jià)值的認(rèn)知；另一方面也會(huì)激勵(lì)人發(fā)揮主觀能動(dòng)性，為創(chuàng)優(yōu)提供動(dòng)力。
考生在學(xué)習(xí)中感受到同伴的壓力是正常的。適度焦慮體現(xiàn)了對(duì)待學(xué)業(yè)積極認(rèn)真的態(tài)度，但過度焦慮會(huì)干擾學(xué)習(xí)，對(duì)身心健康造成不利影響。因此，以一個(gè)良好的心態(tài)對(duì)待進(jìn)步的同學(xué)是至關(guān)重要的。無論在人生何種階段，考生都要學(xué)會(huì)構(gòu)建一個(gè)積極的社會(huì)支持系統(tǒng)，重視與同學(xué)、朋友、家長(zhǎng)等身邊人的關(guān)系。
支招：
理性面對(duì)成績(jī)
備考階段的意義在于找出知識(shí)漏洞，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。從開始進(jìn)入備考狀態(tài)，考生每天都在為五年制專轉(zhuǎn)本考試做準(zhǔn)備，這其中經(jīng)歷的每、走過的每一步，都是至關(guān)重要的。如果僅僅因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就懷疑自己、否定自己之前的努力與堅(jiān)持，那么無論多好的學(xué)習(xí)方法都不能助其成功。“行百里者半九十”，在多數(shù)考生都處在正確的方向、有著同樣的目標(biāo)時(shí)，后堅(jiān)持下來的才能笑得燦爛。
合理借用外力
對(duì)于知識(shí)基礎(chǔ)較為扎實(shí)的學(xué)生來說可以考慮自學(xué)備考，但是對(duì)于大多數(shù)沒有經(jīng)歷過高中的高壓學(xué)習(xí)，同時(shí)毫無準(zhǔn)備的學(xué)生來說五年制專轉(zhuǎn)本考試還是很難的。這時(shí)候就需要借助外力了，比如一個(gè)靠譜的輔導(dǎo)班。
首先，大型的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)肯定是有專業(yè)的老師進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)的，當(dāng)你遇到難題時(shí)能及時(shí)請(qǐng)教老師，比你花大量的時(shí)間去研究或是一知半解得糊弄過去有用多了。
同時(shí)，專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)能時(shí)間了解報(bào)考院校的通知信息與變更信息并輔助你，不需要你在備考過程中去盲目的搜集一些不準(zhǔn)確的信息，導(dǎo)致后的失誤。
選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不能盲目，畢竟機(jī)會(huì)只有一次，一個(gè)好的輔導(dǎo)班能大大提高你的被錄取概率。江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校多年從事五年制專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)，有經(jīng)驗(yàn)豐富的名師授課、針對(duì)性輔導(dǎo)；完善的教學(xué)設(shè)備；靈活的教學(xué)方法；零基礎(chǔ)教學(xué)，覆蓋面廣；性強(qiáng)、學(xué)習(xí)效率高，根據(jù)學(xué)員的基礎(chǔ)為其提供專業(yè)咨詢、院校介紹、英語輔導(dǎo)、專業(yè)課教學(xué)、統(tǒng)一報(bào)名、集體送考等一系列流程化服務(wù)。學(xué)校注重學(xué)員學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和沉著冷靜的心理素質(zhì)以及積極健康的生活心態(tài)。規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，圓考生一個(gè)本科夢(mèng)！專轉(zhuǎn)本更多詳情和政策可咨詢沈老師易吾吧（v）.路易思吾（新）.而而散路（同）或關(guān)注公眾號(hào)瀚宣博大五年制專轉(zhuǎn)本。
很多考生從小到大是在與同伴的比較中獲得自身認(rèn)知的。這種比較方式已經(jīng)逐步內(nèi)化為一種固定的評(píng)價(jià)模式，學(xué)習(xí)也不例外?？忌蠖疾捎眠@種橫向比較方式進(jìn)行自我認(rèn)知。而實(shí)際上，考生只需要每天問問自己是不是在努力，看到自己的成長(zhǎng)，哪怕是只解決了一個(gè)問題，那都是進(jìn)步的空間。所以，在成績(jī)排名進(jìn)步不大的時(shí)候，考生一定要摒棄與他人比較的習(xí)慣，每天與昨天的自己比較，會(huì)更快地得到提升。