擁有“戰(zhàn)狼”的意志、“亮劍”的精神、“雪豹”的膽識(shí)。致力軍魂，秉承軍人的使命感，從正規(guī)的武漢軍訓(xùn)拓展訓(xùn)練活動(dòng)場(chǎng)地再到周密的訓(xùn)練計(jì)劃以及由教官全程監(jiān)督嚴(yán)格確保的執(zhí)行力，致力于用武漢軍訓(xùn)拓展訓(xùn)練的管理標(biāo)準(zhǔn)，為企業(yè)訓(xùn)練優(yōu)質(zhì)的員工。讓企業(yè)拓展活動(dòng)充滿價(jià)值與意義。

每個(gè)拓展游戲都有其設(shè)計(jì)的原由，有其固定的節(jié)點(diǎn)，好學(xué)之人會(huì)在游戲進(jìn)程中感受到自身問題，而這問題也許你是平時(shí)已經(jīng)注意到的，也許是你不曾察覺的，擅于自省的人也許在游戲中會(huì)用與平時(shí)工作不同的方式方法來處理問題，這樣也是一種驗(yàn)證：如果我將來在工作換一種方式方法是不是可行？當(dāng)然這種人少之又少，這是一種非常理性地參加培訓(xùn)，但實(shí)際拓展的氛圍及老師給的壓力往往使人們以“本色”行事，是充分顯示了一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)工作中的特點(diǎn)。所以拓展從形式上團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)，但如果用心，于個(gè)人的益處其實(shí)是大于團(tuán)隊(duì)的，只是我們參訓(xùn)的學(xué)員往往過于關(guān)注團(tuán)隊(duì)的成敗得失。很多企業(yè)高層的人在培訓(xùn)結(jié)束后都會(huì)與我們的培訓(xùn)講師溝通，請(qǐng)老師針對(duì)他本人進(jìn)行一些分析：我在培訓(xùn)過程中的表現(xiàn)說明我有什么問題，我應(yīng)該如何改進(jìn)！

拓展如果是以出游的形式去做，意義就少了很多，當(dāng)然價(jià)格也就降了很多?？v向比較，拿新員工培訓(xùn)來說，有些企業(yè)的新員工培訓(xùn)會(huì)選擇相對(duì)固定的項(xiàng)目來進(jìn)行，那么就可以進(jìn)行縱向的分析和比較了。橫向比較分析則指不同的企業(yè)的同類型同層面的參訓(xùn)學(xué)員之間的比較，這兩種比較分析都是對(duì)于企業(yè)都是很有意義的，是培訓(xùn)的附加值，但對(duì)于培訓(xùn)師的要求很高。

因?yàn)檐娪?xùn)是一件枯燥的體驗(yàn)，力點(diǎn)拓展認(rèn)為應(yīng)該融入當(dāng)前熱門的體驗(yàn)式培訓(xùn)方式-拓展訓(xùn)練。把軍事元素和拓展訓(xùn)練緊密結(jié)合，讓團(tuán)隊(duì)成員在緊張的軍事化培訓(xùn)當(dāng)中同時(shí)體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練科目，從而得到相應(yīng)的啟發(fā)和思考，促進(jìn)員工之間的溝通與交流，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力與向心力，同時(shí)也能夠提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力！