武漢黃埔軍事夏令營是武漢地區(qū)比較受歡迎的夏令營活動，它融合了中國傳統(tǒng)文化和西方“加速體驗式”學習教學模式，自主調(diào)研、研發(fā)推出的一套顛覆傳統(tǒng)青少年教育的高智能訓練課程，創(chuàng)立了全新的實現(xiàn)孩子自我突破、自我主動改變的教育模式!讓參加者于短時間內(nèi)打破局限，戰(zhàn)勝自我，成為內(nèi)圣外王的小。

1、感動。在拓展過程中人表現(xiàn)得大多是人性美好的一面，即便是爭執(zhí)也是平和而正向的，真情樸實無華地流露，是心靈的一次感動，為什么拓展后（尤其是相互陌生人之間）能有一種戰(zhàn)友的親密度呢，這是源于人對于真情的需求。所以基礎的目標：團隊建設也就是這樣達成的

2、完善自我。每個拓展游戲都有其設計的原由，有其固定的節(jié)點，好學之人會在游戲進程中感受到自身問題，而這問題也許你是平時已經(jīng)注意到的，也許是你不曾察覺的，擅于自省的人也許在游戲中會用與平時工作不同的方式方法來處理問題，這樣也是一種驗證：如果我將來在工作換一種方式方法是不是可行？當然這種人少之又少，這是一種非常理性地參加培訓，但實際拓展的氛圍及老師給的壓力往往使人們以“本色”行事，是充分顯示了一個人在團隊工作中的特點。所以拓展從形式上團隊建設培訓，但如果用心，于個人的益處其實是大于團隊的，只是我們參訓的學員往往過于關注團隊的成敗得失。很多企業(yè)高層的人在培訓結(jié)束后都會與我們的培訓講師溝通，請老師針對他本人進行一些分析：我在培訓過程中的表現(xiàn)說明我有什么問題，我應該如何改進！

3、發(fā)現(xiàn)團隊問題，幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)人才。

4、縱橫比較。拓展如果是以出游的形式去做，意義就少了很多，當然價格也就降了很多?？v向比較，拿新員工培訓來說，有些企業(yè)的新員工培訓會選擇相對固定的項目來進行，那么就可以進行縱向的分析和比較了。橫向比較分析則指不同的企業(yè)的同類型同層面的參訓學員之間的比較，這兩種比較分析都是對于企業(yè)都是很有意義的，是培訓的附加值，但對于培訓師的要求很高。

是這樣艱苦的生活造就了軍人過硬的性格，是這樣艱難的磨礪成就了軍人一往如前的精神。每一個辛苦的付出都是有回報的，每一個嘗試的點滴都是值得回味的。軍人訓練雖苦，但是訓練后他們有了面對生活的無畏勇氣，有了敢于承擔的責任心，有了感恩生活的積極心態(tài)。武漢黃浦軍事夏令營給你一個軍人的生活的機會，讓我們也學一學軍人的精神，讓我們也同樣有勇氣和信心去面對生活。訓練過程不留任何退路，只有堅持這一條路可以走。如果你有不怕苦的性格，就一定能有非常輝煌的人生。孩子的人生是非常精彩的，沒有經(jīng)歷過鍛煉的孩子是不容易成才的。

孩子參加暑期夏令營對孩子今后的教育有著很大的影響，在孩子參加夏令營期間，他們會接受不同方式的訓練，武漢投石黃埔鐵軍夏令營機構(gòu)會通過合理的方式來培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，具體孩子能收獲到哪些東西呢？

武漢投石黃埔鐵軍夏令營

、參加軍事夏令營是讓孩子學會獨立的方式。在夏令營期間，沒有家長每天提醒孩子疊被子、刷牙、吃健康的食物等等。在孩子離開父母的期間，所有的這些事情他們需要自己獨立去完成。這就是為什么大部分的家長反應說，孩子在參加夏令營回去以后變得獨立和自立了。

第二、軍事夏令營幫助孩子發(fā)現(xiàn)和發(fā)展興趣。夏令營會迫使孩子們離開他們舒適的家，讓他們接受新的事物。孩子可能一開始對這些會不熟悉，但是孩子們接觸新事情的過程中，慢慢發(fā)現(xiàn)他們新的愛好和他們的興趣所在?？梢詭椭麄冋业阶约合矚g做的事情，這有利于培養(yǎng)興趣，發(fā)展他們的特長。

第三、軍事夏令營可以培養(yǎng)孩子的社交能力。對于孩子來說，參加寄宿制夏令營是具有挑戰(zhàn)性的。在陌生的環(huán)境中，孩子不得不走出原來固定的社交圈，去認識更多的新朋友。一個好的夏令營會為孩子們提供很多的社交機會。孩子們會跟其他的人進行團隊合作，在完成任務的過程中他們將會學會溝通、學分共享、學會包容忍耐。

第四、在軍事夏令營中孩子將會學會如何做選擇。他們需要自己決定我午飯該吃什么？我是去游泳還是去打排球？我是該選擇住上鋪還是下鋪？在夏令營孩子每天都需要自己做各種各樣的選擇，并學會為自己的選擇負責，這對于一個十幾歲的孩子來說是非常重要的。

第五、軍事夏令營將教會學生放慢腳步，欣賞生活。很多寄宿夏令營是不允許帶電子設備的，包括手機，ipad等。這聽起來對孩子是非?？量痰?，但是，它是能夠讓你的孩子擺脫這些電子設備對于思想的束縛，讓孩子發(fā)現(xiàn)生活之中的美麗，學會欣賞身邊的人和事。