培訓(xùn)中的特殊情況：惡劣天氣，除非參訓(xùn)開始當(dāng)天遇到不可抗力的突發(fā)事件，培訓(xùn)將不會取消或延期，培訓(xùn)方根據(jù)天氣的情況調(diào)整活動時間或以其它活動代替原有培訓(xùn)內(nèi)容。未來的世界競爭更加激烈化、白熱化，企業(yè)要生存，擁有寶貴的人才是關(guān)鍵，而作為提升人才價值的培訓(xùn)早已被普遍視為獲取競爭優(yōu)勢的工具，世界對培訓(xùn)的要求越來越高，越來越專，越來越精。

培訓(xùn)法即四段式績效改進(jìn)法，是brinke-rhoff和gill于1992年提出的，起核心目標(biāo)是增加組織（產(chǎn)品和服務(wù)）的價值，它是根據(jù)需求分析所進(jìn)行的培訓(xùn)。這種績效改進(jìn)法并不是一般意義上培訓(xùn)活動的結(jié)束，恰恰相反，它是培訓(xùn)的開始其分為四個階段。四個階段是一個相互影響，共同促進(jìn)組織價值提升的過程，這一過程對任何培訓(xùn)都是至關(guān)重。

整個團(tuán)隊必須有強(qiáng)大的凝聚力，單個成員對整個團(tuán)隊要有責(zé)任心和使命感，形成一個相互信任的核心，使每個成員都參與團(tuán)隊工作之中，發(fā)揮每個人的主動性和參與度，整個團(tuán)隊才能不斷進(jìn)取，取得成功。再者，合理分配整個團(tuán)隊的資源，充分做到人適其職，物盡其用。只有如此，整個團(tuán)隊才會保持高度的發(fā)展態(tài)勢，從走向。

沒有規(guī)矩不成方圓。 許多企業(yè)已經(jīng)制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度，獎懲制度，即“制度管理”是普遍的方式，可以一勞永逸。 眾所周知，我們已經(jīng)走出了“理性經(jīng)濟(jì)人”時代，現(xiàn)代管理開始以“社會”和“復(fù)雜”為人類的假設(shè)。 事實(shí)證明，這種假設(shè)是更有效的管理。 在很多公司中，當(dāng)人們被忽視的因素常常導(dǎo)致員工的不感，士氣低落，缺乏遠(yuǎn)見和熱情，雖然投入大量精力，但卻忽視了溝通，整合信任和這些因素，但不一定會使企業(yè)上下同心，形成高度的凝聚力，凝聚力是發(fā)展強(qiáng)大的精神武器。