拓展訓(xùn)練把保障作為培訓(xùn)項(xiàng)重要責(zé)任，并時(shí)刻保持警覺(jué)，以專業(yè)的手段保證每一個(gè)細(xì)節(jié)的可靠。在培訓(xùn)期間，保障是首要工作，所有戶外活動(dòng)均經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)。因此，將拓展訓(xùn)練引入課堂時(shí)，只要提前周密安排有關(guān)問(wèn)題，組織合理，操作得當(dāng)，及時(shí)消除不隱患，杜絕不行為，控制不因素，一定能使項(xiàng)目順利開展，并消除學(xué)生的思想顧慮。因此，在校園中開展拓展訓(xùn)練可以得到充分保證。

品質(zhì)

我們以所從事的本業(yè)為榮。在不停追問(wèn)和探求的過(guò)程當(dāng)中，尋求善意的批評(píng)；包容彼此的差異，不斷精益求精。

超越

我們將通過(guò)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的努力和協(xié)作，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的超越。

整合

按邏輯的程序，從經(jīng)歷中總結(jié)出原則或歸納提取出精華。并用某種方式去整合，以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗(yàn)中得出的成果。

雙贏

我們?cè)诎l(fā)展事業(yè)與提升人員素質(zhì)的過(guò)程當(dāng)中，了解兩者缺一不可的關(guān)鍵，并努力達(dá)成雙方面平衡成長(zhǎng)的目標(biāo)。

參訓(xùn)人員應(yīng)有的心理準(zhǔn)備：

A：積極主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，視成功為目標(biāo)；

B：愿意盡自己大的努力接受各種考驗(yàn)，具有不屈不撓的精神；

C：維護(hù)良好的團(tuán)隊(duì)士氣，誠(chéng)懇助人，敢于負(fù)責(zé)；

D：體察組員的情感，主動(dòng)溝通和交換訓(xùn)練；

E：愛護(hù)自然環(huán)境，遵守培訓(xùn)方規(guī)定。

制度培訓(xùn)與非制度培訓(xùn)的結(jié)合。所謂非制度培訓(xùn)是指，領(lǐng)導(dǎo)和管理者對(duì)下屬進(jìn)行指揮、激勵(lì)、組織、協(xié)調(diào)的過(guò)程中所包含的教育培訓(xùn)，即企業(yè)對(duì)員工的管理過(guò)程也就是對(duì)員工的非制度性培訓(xùn)。它包括對(duì)新員工的文化培訓(xùn)以及業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。