五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試是針對(duì)未考入高中進(jìn)入高職院校就讀五年一貫制大專(zhuān)，在第五年第二學(xué)期4月份參加本科院校選拔考試，錄取后到本科院校就讀2年，與高考統(tǒng)招學(xué)生享受同等待遇，屬于全日制本科學(xué)歷，也是只有一次獲得全日制本科學(xué)歷的途徑。

江蘇瀚宣博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育局注冊(cè)的正規(guī)機(jī)構(gòu),江蘇瀚宣博大教育咨詢有限公司立足無(wú)錫輻射整個(gè)江蘇,瀚宣博大為注冊(cè)商標(biāo)。自成立以來(lái),秉承“教育改變生活,學(xué)歷改變未來(lái)”的使命,一直專(zhuān)注于中國(guó)學(xué)歷教育,讓學(xué)習(xí)更加,讓學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣,讓人生飛得更高。一直專(zhuān)注致力于中國(guó)教育品牌,努力于中國(guó)教育品牌。江蘇瀚宣博大教育集團(tuán)發(fā)展于2005年,集團(tuán)聚集教育界的精英,經(jīng)多年的教育研究和實(shí)踐總結(jié)出一套行之有效的教學(xué)模式,在傳授知識(shí)的同時(shí)樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì),沉著冷靜的心里素質(zhì)和積極健康的生活態(tài)度。規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

犯錯(cuò)是很正常的事情，但是在五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試中，一定要搞清楚哪些錯(cuò)誤能犯，哪些錯(cuò)誤不能犯。有些錯(cuò)可能無(wú)傷大雅，而有些錯(cuò)如果犯了，你可能和高分就此擦肩而過(guò)。

遺憾之錯(cuò)：

1、題目明明會(huì)做，反而做錯(cuò)了；

2、審題出現(xiàn)失誤，看錯(cuò)關(guān)鍵字句等造成的“審題之錯(cuò)”；

3、在草稿紙上做對(duì)了，往試卷上一抄就寫(xiě)錯(cuò)了、漏掉了ABCD錯(cuò)位了的“抄寫(xiě)之錯(cuò)”；

4、還有終答案正確但由于答題不規(guī)范，該有的格式?jīng)]有，該有的步驟沒(méi)有，該有的敘述沒(méi)有。

“遺憾之錯(cuò)”是同學(xué)們?cè)趯?zhuān)轉(zhuǎn)本考試后后悔感到遺憾的事情。

如何應(yīng)對(duì)：

瀚宣博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本昆山校區(qū)的老師教你可采取“一慢一快”戰(zhàn)術(shù)，即審題要慢、答題要快。用逐字逐句進(jìn)行閱讀，對(duì)題意理解透徹后再出手答題。建議你將草稿紙分格分塊來(lái)使用，這樣也便于回頭查找，并有效避免發(fā)生“抄寫(xiě)之錯(cuò)”。而對(duì)于“表述之錯(cuò)”，我們就要在平時(shí)的作業(yè)中嚴(yán)格按老師要求的規(guī)定來(lái)答題，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)出必要的步驟，并嚴(yán)格按著題目要求回答問(wèn)題。

模糊之錯(cuò)：

由于我們的平時(shí)功夫沒(méi)下到，記憶的不準(zhǔn)確，理解的不夠透徹，應(yīng)用得不自如；當(dāng)然在回答時(shí)就會(huì)不嚴(yán)密、不完整；常常是遍做對(duì)了，一改反而改錯(cuò)了，或遍做錯(cuò)了，后來(lái)又改對(duì)了；或是平時(shí)做過(guò)的題目，考試時(shí)怎么也想不起來(lái)，做到一半做不下去了等等。

如何應(yīng)對(duì)：

是功夫不到家，基礎(chǔ)不牢的表現(xiàn)，所以，我們?cè)诳己笠鶕?jù)自己暴露的弱點(diǎn)，做有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，以此來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)。

在頭腦中建立各部分內(nèi)容的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；、準(zhǔn)確地把握概念，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶；通過(guò)多種題型，多角度、多方位地去理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)；通過(guò)一定題量的積累，達(dá)到概念清晰明確，運(yùn)用自如、舉一反三的水平。