美思始終堅持學(xué)習(xí)與做人齊頭并進、融通合一，教學(xué)方法上以“澆花先澆根，教人先教心”為出發(fā)點，要求學(xué)生在治學(xué)上嚴謹，為人謙恭，藝以德顯，德建名立，形端表正。在美思，我們用不羈的努力維持生命的延續(xù)，用超前的思想去捍衛(wèi)藝術(shù)的尊嚴，用誠懇的態(tài)度去承諾明天的責(zé)任，用澎湃的激情去表達專業(yè)的高度。

單獨招生是教育部為進一步完善具有中國特色的高等職業(yè)教育體系和高等教育多元化選拔錄取機制。

為了貫徹落實《教育部財政部關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高[2006]14號）文件精神，積極探索引導(dǎo)高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生向優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校合理分流，提升高等職業(yè)教育的生源質(zhì)量，決定由高等職業(yè)院校在高考前組織命題、考試、評卷、劃定錄取控制分數(shù)線，確定錄取名單，直接報省教育考試院核準備案錄取。這種招生形式就叫做高職院?！皢为氄猩保瑓⒓訂为氄猩荚囦浫〉目忌c參加高考錄取的考生享受同等待遇。

具備了完善的培訓(xùn)課程體系，培訓(xùn)體系包括基礎(chǔ)訓(xùn)練、提高訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練，在培訓(xùn)方式上不僅有集中訓(xùn)練，還有單獨補差，針對不同學(xué)生設(shè)計不同培訓(xùn)內(nèi)容，針對報考不同院校，培訓(xùn)不同的面試技巧策略，同時還根據(jù)不同學(xué)生基礎(chǔ)實際開設(shè)了長、中、短期培訓(xùn)班次，力求讓參與培訓(xùn)的每一位考生掌握高職單招考試要求和考試技巧。

為探索高考招生制度改革，突出高職教育特色，完善高等教育多元化選拔機制。單獨招生院校可單獨或聯(lián)合組織文化考試。單獨招生院校生源范圍主要應(yīng)為其所在省區(qū)的普通高中畢業(yè)生，也可試點招收部分中職畢業(yè)生；單獨招生計劃納入各校國家核定的招生計劃總數(shù)內(nèi)，未完成的計劃轉(zhuǎn)入普通高校招生全國統(tǒng)一考試錄取時執(zhí)行。