軍事夏令營(yíng)可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力： 如今的孩子大多數(shù)都被家長(zhǎng)捧在手心里，所有很多事情都無(wú)法自己完成，更別說(shuō)什么獨(dú)立能力了。而選擇參加軍事夏令營(yíng)則是鍛煉孩子的獨(dú)立能力的不錯(cuò)選擇，在參加軍事夏令營(yíng)的時(shí)候，孩子們離開(kāi)了父母，所有的生活起居都要跟著其他的孩子一起，聽(tīng)從老師或者教練的指導(dǎo)，自己的事都要自己完成，這樣一個(gè)獨(dú)立的空間對(duì)于提高其生活能力是有不錯(cuò)效果的。

武漢投石黃埔鐵軍事夏令營(yíng)讓孩子學(xué)會(huì)感恩。孩子總是有一種依賴(lài)父母的天性，從小到大，很多事情都是在父母的幫助下完成，這自然而讓的讓孩子養(yǎng)成了一種認(rèn)知習(xí)慣，那就是無(wú)論父母為我做什么都是應(yīng)該的。當(dāng)孩子在夏令營(yíng)的時(shí)候，他們不得不凡事都依靠自己去完成，在做這些事情的過(guò)程中，他們將了解到父母的辛苦與不易，從而學(xué)會(huì)感恩。

武漢投石黃埔鐵軍夏令營(yíng)有很多活動(dòng)例如以戶(hù)外探索，求生技能，團(tuán)隊(duì)協(xié)作為主題的，這些活動(dòng)都是孩子自己團(tuán)隊(duì)完成的，老師只是告訴他們方法和規(guī)則，讓孩子體驗(yàn)到平常在課堂里體驗(yàn)不到的東西，補(bǔ)充了學(xué)校和家庭教育的不足，提供了孩子獨(dú)自挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。讓孩子在體驗(yàn)的過(guò)程中得到學(xué)習(xí)和鍛煉。這樣孩子團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)就比較多，在這樣的過(guò)程中也提高了生活技巧。 鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力 學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)在團(tuán)體生活中合作的價(jià)值和團(tuán)體中個(gè)人的責(zé)任。教孩子明白團(tuán)隊(duì)的巨大力量，領(lǐng)悟合作精神的重要性，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通融合能力，感受分享帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣。通過(guò)活動(dòng)教會(huì)孩子與人合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓孩子熱愛(ài)生活，關(guān)心他人，負(fù)有責(zé)任感，富有愛(ài)心。

夏令營(yíng)的課程是經(jīng)核心小組研發(fā)，把軍隊(duì)提煉的核心文化，融入拓展理念的全新體驗(yàn)式訓(xùn)練模式，更好的把軍隊(duì)文化植入到社會(huì)實(shí)踐與課程體系中，輔助企業(yè)員工、高校學(xué)員激發(fā)潛能、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、自主能力、凝聚力、執(zhí)行力，為提高中華民族整體行為素質(zhì)而奮斗不息。