學(xué)能教育五大課程介紹

學(xué)能教育研究所成立于2008年，是集教育理論研究、教材研發(fā)、培訓(xùn)辦學(xué)為一體的科研單位，聚集了一大批專家教授，有很強(qiáng)的科研實(shí)力?，F(xiàn)有五大系列十二套教學(xué)課程，8年時(shí)間在全國(guó)發(fā)展二百多家加盟學(xué)校，是國(guó)內(nèi)的專業(yè)教育品牌。兒童學(xué)習(xí)能力研究在國(guó)內(nèi)獨(dú)樹(shù)一幟，研發(fā)了《兒童注意力訓(xùn)練》、《學(xué)習(xí)能力優(yōu)化》、《漢字書(shū)寫(xiě)啟蒙》、《幼小銜接行為與能力訓(xùn)練》、《幼小銜接韻語(yǔ)情景識(shí)字》、《幼小銜接數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》、《幼小銜接快樂(lè)學(xué)拼音》、《五邊思維閱讀》、《數(shù)學(xué)解題思維》等教材，教學(xué)理念與可操作性處于全國(guó)地位。

《幼小銜接——行為與能力》課程介紹

教材主要訓(xùn)練目標(biāo)：

培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，提高和學(xué)習(xí)相關(guān)的各項(xiàng)能力。系統(tǒng)的培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念、任務(wù)意識(shí)、自理能力、交往能力、動(dòng)手能力、課堂注意力等各種能力。促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，幫助孩子實(shí)現(xiàn)聽(tīng)得比別人準(zhǔn)，看的比別人全，速度比別人快，成績(jī)比別人優(yōu)的目標(biāo)。我們的宗旨是讓孩子知道怎么聽(tīng)課，完成傳統(tǒng)的學(xué)會(huì)知識(shí)到會(huì)學(xué)知識(shí)的轉(zhuǎn)變。行為能力訓(xùn)練課不學(xué)習(xí)知識(shí)，但是為了更好的學(xué)習(xí)知識(shí)3002

教材主要特點(diǎn)：

全真模擬小學(xué)的上課形式，為培養(yǎng)孩子良好的行為營(yíng)造的氛圍，也方便孩子將行為能力課上提升的能力遷移到小學(xué)的課堂中；系統(tǒng)化的訓(xùn)練，讓孩子更扎實(shí)的掌握訓(xùn)練內(nèi)容。

習(xí)慣和能力的培養(yǎng)：

課堂行為：通過(guò)課堂行為的訓(xùn)練，使孩子知道正確的上下課流程，知道正確的舉手、站立、坐姿、等課堂行為，知道怎么上課，怎么更有效的獲取老師講課的知識(shí)，并按照正確的課堂行為要求完成課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

語(yǔ)言與專注力：通過(guò)語(yǔ)言與專注力的訓(xùn)練，使孩子能夠把聽(tīng)覺(jué)材料快速準(zhǔn)確的復(fù)述，對(duì)視覺(jué)材料有較細(xì)致入微、持久的觀察，有比較完整、符合邏輯的語(yǔ)言表達(dá)。

商量做和必須做： 培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，減少甚至避免做事討價(jià)還價(jià)的習(xí)慣。

時(shí)間觀念：通過(guò)時(shí)間觀念的訓(xùn)練，使孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)間，學(xué)會(huì)整點(diǎn)與半點(diǎn)的表示方法。合理利用和珍惜時(shí)間，并會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間表。減少和避免磨蹭、做事拖拉的壞毛病。

作業(yè)行為與任務(wù)意識(shí)：通過(guò)作業(yè)行為的訓(xùn)練，使孩子了解什么是作業(yè)，學(xué)會(huì)正確的握筆姿勢(shì)與寫(xiě)字姿勢(shì)。了解聽(tīng)作業(yè)、記作業(yè)、寫(xiě)作業(yè)、檢察作業(yè)的作業(yè)流程。通過(guò)任務(wù)意識(shí)的訓(xùn)練，可以訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)動(dòng)反應(yīng)與聽(tīng)動(dòng)協(xié)調(diào)的能力。本單元不涉及寫(xiě)作業(yè)的環(huán)節(jié)。

課程基本訓(xùn)練方法：

注意力導(dǎo)入：課堂初期讓孩子轉(zhuǎn)移注意力，提高對(duì)課堂的興奮度。

聽(tīng)動(dòng)訓(xùn)練：大量的聽(tīng)力互動(dòng)解決嘮叨家長(zhǎng)帶出的反應(yīng)慢的孩子現(xiàn)象。

游戲互動(dòng)：將家長(zhǎng)老師頭疼的課堂不良現(xiàn)象直面課堂，更直接的去解決帶玩具、說(shuō)話等不良現(xiàn)象。

眼耳訓(xùn)練：形成課堂上追視老師的好習(xí)慣，培養(yǎng)良好的注意力。

家庭延伸：把孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為、作業(yè)行為更直接的在家長(zhǎng)面前呈現(xiàn)。

《幼小銜接——書(shū)寫(xiě)啟蒙》課程介紹

教材主要訓(xùn)練目標(biāo)：教授孩子正確的握筆和運(yùn)筆姿勢(shì)，訓(xùn)練學(xué)生的手部精細(xì)運(yùn)動(dòng)及小肌肉運(yùn)動(dòng)。提高作業(yè)效率，減少孩子對(duì)作業(yè)的厭煩感和恐懼感。通過(guò)筆順、筆畫(huà)、偏旁部首的學(xué)習(xí)，讓孩子輕松正確的寫(xiě)出一手好字。和市面上的書(shū)法課不同之處：書(shū)寫(xiě)啟蒙側(cè)重于教授孩子正確的握筆、運(yùn)筆姿勢(shì)，幫助孩子減輕書(shū)寫(xiě)負(fù)擔(dān)，改善作業(yè)的速度和質(zhì)量問(wèn)題，而一般的書(shū)法課側(cè)重于讓孩子臨摹字體，只是讓孩子書(shū)寫(xiě)美觀了，但是書(shū)寫(xiě)依舊不輕松。

課程基本訓(xùn)練方法：

作業(yè)姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)訓(xùn)練、伸屈運(yùn)動(dòng)、擺提運(yùn)動(dòng)、打點(diǎn)練習(xí)、點(diǎn)連線、書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練器訓(xùn)練等

專利：

書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練器已經(jīng)申請(qǐng)國(guó)家專利，專業(yè)進(jìn)行握筆和運(yùn)筆的訓(xùn)練

《幼小銜接——數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》課程介紹

通過(guò)具象轉(zhuǎn)抽象，幫助孩子建立“1”的概念，讓孩子理解抽象的數(shù)字符號(hào)的意義，通過(guò)具體可操作的運(yùn)算盤，理解數(shù)字的運(yùn)算過(guò)程，幫