跋涉過崎嶇的山脈我們終將到達(dá)那夢想中的未來

你的十載奮斗，后有沒有得到一個(gè)滿意的成績呢?

如果對現(xiàn)有的結(jié)果不滿意，你是選擇妥協(xié)還是選擇推到再來一次?

你對夢想的熱愛，是否能夠讓你堅(jiān)持?

人人都愛天才，因?yàn)檫@個(gè)詞美妙清脫，是神賜的恩德;但大多數(shù)時(shí)候，每個(gè)一朝成仙的傳奇，都曾默默面壁打坐渡盡劫波。

如果你心有不甘，如果你也選擇的是不想放棄，那么歡迎來到豈約畫室。

加入我們的復(fù)讀生計(jì)劃。

豈約自創(chuàng)辦以來每年的聯(lián)考/校考都堅(jiān)持送考，每一次的考試我們都會全程陪伴學(xué)生左右，送考過程中每一個(gè)看似平常的流程背后，都包含了老師們無數(shù)縝密的安排。對于我們來說，不僅要把每一位學(xué)員送到考場，還要再的把他們迎回家，一路周全，才算是送考的結(jié)束。

相對與專業(yè)課，每年藝術(shù)類錄取率低的直接原因是藝術(shù)生文化課不合格，文化課對很多美術(shù)生來說都是一大弱項(xiàng)，尤其是選考與聯(lián)考時(shí)間接近，省聯(lián)考與選考相隔僅有一個(gè)月，非常短暫。

而在近幾年的高考形勢下，藝術(shù)生的文化課錄取線越來越高。換句話說，即使專業(yè)成績再好，文化課成績不過關(guān)，還是會與自己夢想的學(xué)校和專業(yè)失之交臂。

尤其是有些美術(shù)生同學(xué)會選擇只參加聯(lián)考，聯(lián)考的綜合分換算，讓我們需要格外注重文化課成績。當(dāng)然，參加?？嫉耐瑢W(xué)的戰(zhàn)線會拉的更長，對文化課的復(fù)習(xí)程度會更弱。為了能讓學(xué)員們完成自己的大目標(biāo)，在升學(xué)路上不再為文化課而煩惱。

我們將和塔夫教育展開文化課合作，制定雙向兼顧的學(xué)習(xí)課表。

古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。藝術(shù)生的升學(xué)戰(zhàn)役從入學(xué)畫室開始就打響了，從到畫室學(xué)畫到拿到錄取通知書，時(shí)長長達(dá)一年多。這一年多的每一步都不能有所懈怠，因此每位學(xué)員入學(xué)豈約，畫室的件事，就是制定個(gè)人高三全年學(xué)習(xí)規(guī)劃表。

讓學(xué)員們從一開始就沿著制定好長期目標(biāo)去奮斗——再通過中期目標(biāo)和短期目標(biāo)達(dá)成升學(xué)夢想。而我們?nèi)暌?guī)劃的每一步都將根據(jù)學(xué)員當(dāng)時(shí)綜合狀況+高考形式進(jìn)行一對一的私人訂制，把控每一個(gè)環(huán)節(jié)直到錄取結(jié)束。

畫室老師會在測評結(jié)束后，和學(xué)員以及家長們一起，綜合文化課/專業(yè)基礎(chǔ)成績和學(xué)員們的個(gè)人意愿，為學(xué)員們制定全年學(xué)習(xí)計(jì)劃，再根據(jù)測評結(jié)果進(jìn)行分班教學(xué)。

同樣的，在每一次考試過后豈約也會綜合聯(lián)考成績和自身意愿，為學(xué)員們調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供專業(yè)的綜合意見，再結(jié)合家長+學(xué)生+專業(yè)老師一起綜合研判，選擇是否參加?？?，校考的院校目標(biāo)選擇等。

俗話說 “七分高考，三分志愿”，可見高考志愿填報(bào)的重要性，甚至說志愿填報(bào)“第二次高考”也不為過。

新高考改革后某些省份對藝術(shù)生保留了原有的藝術(shù)類批傳統(tǒng)志愿，學(xué)校從原來的三個(gè)變?yōu)閮蓚€(gè);藝術(shù)類二三批合并，五個(gè)院校志愿改為三十個(gè)專業(yè)平行志愿。

志愿填報(bào)的重要性真的不亞于高考備考。畢竟，大多數(shù)的人只有一次填報(bào)機(jī)會，而一份發(fā)揮考生特長，使分?jǐn)?shù)物盡其用的志愿規(guī)劃背后需要長久的準(zhǔn)備。

而且好多省份的新高考志愿填報(bào)是到單個(gè)專業(yè)的，每所學(xué)校的每個(gè)專業(yè)算作一個(gè)單獨(dú)的志愿，單獨(dú)投檔，沒有專業(yè)調(diào)劑。這樣的話，同一所大學(xué)好的專業(yè)和差的專業(yè)可以拉開極大的分差。而在舊高考按照學(xué)校投檔的時(shí)代，好專業(yè)和垃圾專業(yè)被捆綁在一起，很難拉開分?jǐn)?shù)差距。