你有沒有突然發(fā)現(xiàn)，同事某某個人發(fā)展非常快，不到2年的時間連升3級。看著人家的晉升群發(fā)通告，自己的內(nèi)心有沒有泛起波瀾。同時進入公司的兩個人，人家都是經(jīng)理級別了，自己還遲遲得不到晉升。職場上人與人之間的差距是如何一點點被拉開的呢？或許就是別人不斷的學習提升自己，而自己卻紋絲不動吧！社會發(fā)展速度迅猛，我們所擁有的知識也不能用一輩子，我們需要隨著社會的發(fā)展不段的提升自己的能力和素養(yǎng)，為自己的發(fā)展時刻做好準備。與其羨慕嫉妒別人的，不如努力的提升自己。那么就從讀社科院與杜蘭大學能源管理碩士開始吧

為什么要讀社科院與杜蘭大學的能源管理碩士呢？世界經(jīng)濟格局在逐漸改變，中國的能源市場也剛剛?cè)谌胧澜?。在這一歷史重要階段，社科大把握此契機為即將到來的能源引領(lǐng)型社會打造人才，聯(lián)手美國杜蘭大學培養(yǎng)更加符合中國經(jīng)濟發(fā)展的能源專業(yè)人士。作為國內(nèi)且側(cè)重能源金融交易的碩士項目，中國社會科學院大學與美國杜蘭大學合作舉辦的能源管理碩士（Master of Management in Energy）項目旨在培養(yǎng)具備國際視野的高級能源金融交易人才。學生在職學習，學制18個月，畢業(yè)后可獲得由美國杜蘭大學頒發(fā)的能源管理碩士學位證書及教育部留學服務(wù)中心頒發(fā)的國（境）外學歷學位認證書。

中國社會科學院

中國社會科學院大學(研究生院)，簡稱社科大，中國社科大前身為中國社會科學院研究生院，中國早成立的研究生院之一。通過整合中國社會科學院和中國青年政治學院學術(shù)力量，目前社科大已經(jīng)成為中國人文和社會科學學科設(shè)置為完整的大學，截止2020年底共有博士學位一級學科17個、二級學科108個，碩士一級學科16個、一級學科114個，教學團隊包含中國社會科學院學部委員、研究員、副研究員在內(nèi)，共有博士生導師757人、碩士生導師1132人。根據(jù)中國管理科學研究院評估結(jié)果，中國社會科學院大學(研究生院)常年位居中國人文社會科學領(lǐng)域研究生名。

美國杜蘭大學

成立于1834年的杜蘭大學(Tulane University)，位于美國南部路易斯安那州(Louisiana)新奧爾良市(New Orleans)，是一所的綜合性大學，同時也是北美大學聯(lián)盟AAU(北美62所研究型大學聯(lián)盟，包括美國60所，加拿大2所)成員。USNEWS“2013年進步快大學的報告”中排名第12位。2017年全美綜合排名為第39名(即2017 US News美國綜合大學排名 - 第39名)。 2022年美國大學綜合排名第42名。這所學校共有學生1.2萬人，包括6000多名本科生。1000多名教學研究人員中，包括諾貝爾獎獲得主和眾多國際級學科領(lǐng)軍學者。杜蘭大學成立至今，它校友及教師中有兩人獲得諾貝爾獎，五人獲得普利策獎。杜蘭大學對學生要求嚴格，是一所治學嚴謹，歷史悠久，享譽全球的私立學府，其商學院、法學院、醫(yī)學院更是在各自領(lǐng)域內(nèi)名列前茅， 聞名遐邇。

該校的商學院擁有全美設(shè)在學校的能源類證券交易中心（Energy Equity Trading Center），其金融方向的工商管理碩士（MBA in Finance）在2008年被金融時報評為全球排名第十的金融學習項目。2013年杜蘭大學商學院金融專業(yè)碩士被英國金融時報評為全美第五，全球第29的金融學碩士項目。該校的公共衛(wèi)生與熱帶醫(yī)學院擁有熱帶醫(yī)學院。

兩所名校強強聯(lián)手打造的項目，讓我們不出國門即可獲國際能源管理碩士學位，掌握先進的能源管理前沿理論與能源金融實操工具。項目的授課講師也是來自中國社會科學院工業(yè)經(jīng)濟研究所、金融研究所、財經(jīng)戰(zhàn)略研究院等研究所的專家學者師資團隊及金融界具備十年以上相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗的人士作為行業(yè)導師；美國杜蘭大學授課年限15年以上、博士/碩士學位、金融理論和能源實操領(lǐng)域經(jīng)驗豐富的師資團隊。

選擇讀研項目，我們關(guān)注的除了學校、師資、我們還注重項目的口碑；項目的好壞，也只有讀過的人才有發(fā)言權(quán)。讓我們來聆聽一下讀過的同學怎么說。

劉洋：多年后重回校園的感覺既熟悉又陌生，熟悉的是從未改變的求知若渴，陌生的是不一樣的課堂和新老師新同學。初雪飄落望京小院的冬日迎來課，尚未代入學生角色的我馬上被 “計量經(jīng)濟學”課程震懾住，沉睡記憶深處的高等數(shù)學公式、魔術(shù)般的EVIEWS軟件、張濤教授脫口而出的專業(yè)術(shù)語紛紛撲面而來。當然還有課間學校準備的豐富茶點。學習這門課程的收獲是掌握如何運用數(shù)學工具量化分析經(jīng)濟事件。

門外教課程ENERGY MODELING由于中美兩地疫情影響以網(wǎng)課形式開展，敬業(yè)的Kenneth Carroll教授從杜蘭大學所在地美國新奧爾良熬夜通宵給遠方的學子授課，滯留中東的我也是凌晨三點多起床開始上課。打開視頻，早起的些許困意馬上被專業(yè)的課程內(nèi)容和教授的精彩講解驅(qū)散得一干二凈。這門課程的實操性很強，需要跟著老師一步步搭建經(jīng)濟模型并運行并分析結(jié)果。課程中注意力稍不集中錯過一兩個公式后，下一步可能就跟不上進度。我日常工作也涉及不少新項目投資經(jīng)濟評價分析，這門課程對我的啟發(fā)和幫助很大，比如Non-GAAP分析指標運用、套期工具損益如何影響實現(xiàn)油價、石油企業(yè)SEC 10-K財報結(jié)構(gòu)、表外資產(chǎn)對公司估值的影響等等。

史本偉：MME課程集合了國內(nèi)能源技術(shù)、產(chǎn)業(yè)和政策發(fā)展的動態(tài)以及美國能源行業(yè)專業(yè)知識，包括油氣及電力行業(yè)的歷史沿革、前沿理論、能源交易管理以及目前我國重點關(guān)注的“碳中和”，這也是同學們感興趣的知識點之一。

授課老師們都是能源領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物、復(fù)合型專家，除了教學工作，有的老師從事能源行業(yè)政策研究，有的是世界能源行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的管理者，不僅專業(yè)性很強，還有著有趣的靈魂，讓大家在快樂中學習知識。課程的學習方式，采用了老師們講解與teamwork結(jié)合的方式，每門課程的組員都不一樣，讓每位同學都能夠充分互相認識，有助于大家認真思考，向大家充分展示自己的想法。

自2019年9月開學以來，4個學期12門專業(yè)課程的學習，解答了我的面試問題，學習到了能源管理專業(yè)知識與前沿政策等。通過美方課程系統(tǒng)學習了美國電力市場、能源交易、建模、能源投資銀行等美國能源方面的先進管理知識。還有一個意外收獲，自己的英語水平竟也得到很大提升，從剛開始的啞巴英語，到后來能和外教老師進行交流，學習知識的獲得感、愉悅度都有很大提升。的遺憾因為疫情，沒能去美國感受杜蘭大學美麗的校園、沒能與專家們面對面交流。課后與同學們交流，好幾位同學通過MME的學習，職業(yè)生涯都有了新的提升，這都是學習帶來的“生產(chǎn)力”。

學習是提升自己有效的方式，只有自己得到提升，才能縮短與他人之間的差距。職場上良性的競爭在于，你，我一定要比你還。社科院與杜蘭大學能源管理碩士2022級的招生已啟動，你準備好搭乘這班職場直通車了嗎？