對(duì)于江蘇省內(nèi)的五年一貫制高職生來(lái)說(shuō)，參加五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試是一次重要的人生選擇。五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試是國(guó)家給予五年制高職生上大學(xué)的一次的機(jī)會(huì)。也是五年制高職生獲得全日制本科學(xué)歷的后一次也是一次的機(jī)會(huì)。轉(zhuǎn)本的重要性其實(shí)不需要再三強(qiáng)調(diào)，從近兩年轉(zhuǎn)本考生的報(bào)考人數(shù)上就能看出高職生對(duì)于五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本的關(guān)注和重視。
然而，隨著市場(chǎng)需求的不斷擴(kuò)大，針對(duì)于五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試的培訓(xùn)學(xué)校也層出不窮。艾米也對(duì)近兩年專(zhuān)轉(zhuǎn)本考生提出的一些在選擇輔導(dǎo)班上的疑慮和擔(dān)憂給出一些建議，甚至也總結(jié)了一些其他同學(xué)在報(bào)名培訓(xùn)班時(shí)踩過(guò)的坑要如何去規(guī)避。
一、師資
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的教學(xué)水平會(huì)直接影響同學(xué)們的成績(jī)，所以在選擇機(jī)構(gòu)時(shí)首要關(guān)注的應(yīng)是老師的教學(xué)能力，老師的資質(zhì)如何，很多是外聘老師可能根本沒(méi)有過(guò)專(zhuān)業(yè)課授課的經(jīng)驗(yàn)。報(bào)名之前試聽(tīng)，看看老師是否真如機(jī)構(gòu)宣傳的那樣好。
二、辦學(xué)資質(zhì)
報(bào)名前一定要了解機(jī)構(gòu)是否具有辦學(xué)資質(zhì)，避免“三無(wú)”機(jī)構(gòu)，只收錢(qián)不好好教學(xué)，甚至是收完錢(qián)后就跑路。
三、教務(wù)服務(wù)
一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)除了師資還會(huì)配備教務(wù)，也即是班主任，班主任工作是教學(xué)環(huán)節(jié)中非常重要的。班主任主要是對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行管理，包括學(xué)生上課、作業(yè)、心理、階段學(xué)習(xí)情況等。在考察師資力量的時(shí)候也要考察一下教務(wù)的服務(wù)水平、工作態(tài)度。
四、口碑和學(xué)員信任度
家長(zhǎng)和學(xué)生可以在網(wǎng)上搜一下該機(jī)構(gòu)的口碑如何，或者問(wèn)一下學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐教學(xué)的情況如何，上課的一些反饋如何。有沒(méi)有夸大錄取率，有些機(jī)構(gòu)會(huì)打著協(xié)議包過(guò)的廣告吸引學(xué)生，但其實(shí)都是忽悠。五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試都得各憑本事去考，誰(shuí)都沒(méi)辦法提前預(yù)測(cè)成功率有多少。
五、教學(xué)成果
教學(xué)成果是可以量化的，既錄取率，錄取率高低直接反映機(jī)構(gòu)的教學(xué)水平?？梢砸罂纯疵磕隀C(jī)構(gòu)學(xué)員的報(bào)考數(shù)據(jù)，能夠拿出真實(shí)數(shù)據(jù)的機(jī)構(gòu)一定是可靠的。
其實(shí)不管同學(xué)們是選擇報(bào)班學(xué)還是全靠自學(xué)，一定是要堅(jiān)持到底。艾米老師在懿本專(zhuān)轉(zhuǎn)本這么多年也見(jiàn)多了很多同學(xué)覺(jué)得學(xué)習(xí)辛苦就中途放棄了，真的很可惜。不管老師和學(xué)?；蚴羌议L(zhǎng)給你精良的裝備，上場(chǎng)打仗的只能是同學(xué)你自己，成功沒(méi)有捷徑，只能不斷的努力。
太湖學(xué)院懿本專(zhuān)轉(zhuǎn)本能夠給到的大學(xué)在校教師教授專(zhuān)業(yè)課和薄弱項(xiàng)的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)。自辦學(xué)以來(lái)，摸索出了一套科學(xué)的上課模式，活躍互動(dòng)的上課氣氛，講、練、考相互穿插的教學(xué)模式，使學(xué)員成績(jī)得到了更大的提高，可以隨到隨學(xué)，針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率更高。每年的考生錄取率都能達(dá)到74%以上。歡迎有意向轉(zhuǎn)本的學(xué)生和家長(zhǎng)到校了解。學(xué)校地址：梁溪區(qū)健康路2號(hào)（太湖繼續(xù)教育學(xué)院內(nèi)）