學(xué)歷是指人們?cè)诮逃龣C(jī)構(gòu)中接受科學(xué)、文化知識(shí)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。一個(gè)人在什么層次的教育機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)，接受了何種層次的訓(xùn)練，便具有相應(yīng)層次的學(xué)歷，包括小學(xué)、初中、高中/中專、大專、本科、碩士研究生、博士研究生。從廣義上講，任一種學(xué)習(xí)經(jīng)歷，都可以成為學(xué)習(xí)者的“學(xué)歷”。 而在社會(huì)中，人們通常所說(shuō)的“學(xué)歷”，則是指具有特定含義、特定價(jià)值的“學(xué)歷”，也就是說(shuō)一個(gè)人具有什么學(xué)歷，是指一個(gè)人也就是高層次的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)、實(shí)施學(xué)歷教育、有認(rèn)可的文憑頒發(fā)權(quán)力的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)所頒發(fā)的學(xué)歷證書為憑證。 所以，由于我國(guó)教育管理體系及學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我們多數(shù)是經(jīng)過(guò)小學(xué)、初中、高中，通過(guò)高考升入大學(xué)。因此學(xué)歷多指在高等院校，受過(guò)普通全日制（統(tǒng)招）教育學(xué)習(xí)的高學(xué)歷教育。 第二學(xué)歷有兩種獲得方式，一是指在修讀普通全日制統(tǒng)招（學(xué)歷）學(xué)歷的同時(shí)，修讀第二專 業(yè)獲得的學(xué)歷；二是在獲得全日制統(tǒng)招學(xué)歷后，在職獲得的非統(tǒng)招學(xué)歷，包括成人教育（業(yè)余、函授、半脫產(chǎn)）、高等教育自學(xué)考試（自考）、廣播電視大學(xué)（電大）和遠(yuǎn)程教育（網(wǎng)絡(luò)教育）。根據(jù)教育部官網(wǎng)-政策咨詢：“一般說(shuō)，一學(xué)歷與第二學(xué)歷的關(guān)系是同層次的二個(gè)學(xué)歷?！?/p>

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一、不斷創(chuàng)新的教學(xué)理念和推陳出新的辦學(xué)模式。

二、 師資力量雄厚，專 業(yè)知識(shí)扎實(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有責(zé)任心。

三、 行之有效的教學(xué)方法，獨(dú)到、成功的教學(xué)模式。以素質(zhì)教育為核心，不僅授之以魚(yú)，還要授之以漁。

四、 系統(tǒng)、實(shí)用的專 業(yè)設(shè)置。培養(yǎng)一專多能型的實(shí)用人才。

五、 完善的課后服務(wù)。

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