以“情境教育”為，童星金話筒少兒口才，教育“藍(lán)?！泵摲f而出

近年來(lái)，我國(guó)少兒口才教育出現(xiàn)井噴式高速增長(zhǎng)，隨著以80后為主力的一批家長(zhǎng)對(duì)于“贏在起跑線”和精細(xì)化育兒的觀念提升，少兒口才培訓(xùn)以接近每年20%以上的速度升溫，市場(chǎng)規(guī)模已破百億。童星金話筒少兒口才正以其專業(yè)的“情境教育”為，穩(wěn)扎穩(wěn)打逐步從長(zhǎng)三角少兒口才教育市場(chǎng)中脫穎而出。

主打“情境教育” 童星金話筒少兒口才脫穎而出

“情境教育”一直是南通作為教育之鄉(xiāng)的特色教育方式，童星金話筒少兒口才作為發(fā)源生根于南通的少兒口才教育品牌，深諳“情境教育”之精華，將系統(tǒng)化教學(xué)課程與訓(xùn)練式教學(xué)模式相融合。通過趣味、專業(yè)、科學(xué)、實(shí)效的課程教學(xué)，賦能少兒語(yǔ)言軟實(shí)力、為語(yǔ)言窗口期筑基，幫助孩子改善和解決表達(dá)、溝通等語(yǔ)言方面的問題。

據(jù)了解，童星金話筒少兒口才課程體系由演講口才行業(yè)名家領(lǐng)頭，涵蓋演講口才、播音主持、小戲骨、等多方面。與其他語(yǔ)言培訓(xùn)品牌不同的是，童星金話筒少兒口才課程體系通過“情境教育”主題下的場(chǎng)景化教學(xué)，寓教于樂，更具系統(tǒng)化與實(shí)用性，為語(yǔ)言窗口期的少兒學(xué)員們打開了一扇窗，幫助其讓“語(yǔ)言的光”透進(jìn)來(lái)。

少兒口才教育市場(chǎng)增長(zhǎng)迅速，童星金話筒少兒口才憑借其獨(dú)到的戰(zhàn)略眼光以及穩(wěn)扎穩(wěn)打、立足教育本身的辦學(xué)理念已形成迅猛的發(fā)展勢(shì)頭，未來(lái)值得期待！

金話筒少兒主持|童星金話筒少兒主持|江蘇少兒口才