TOEFL Junior考試簡介

TOEFL Junior，中文名稱”初中托福“或者也叫“小托?！?，是美國教育考試服務(wù)中心專為全球11—15歲中小學(xué)生開發(fā)的英語能力測試。該考試不僅可以作為中小學(xué)生北美高中留學(xué)的英語能力認(rèn)證，更可以測評現(xiàn)階段學(xué)生的英語水平，為提高英語能力或者將來參加托?？荚囂峁┲笇?dǎo)，是ETS托福家族成員（Educational Testing Service，美國教育考試服務(wù)中心）。

一、輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)對象

Junior專為11-15歲的小學(xué)生和初中生設(shè)計, 考試形式是PBT考試(paper based test，即紙筆考試)。

二、課程內(nèi)容簡介

學(xué)通課程安排按照學(xué)生測試結(jié)果、成績需求時間以及學(xué)生目標(biāo)成績進(jìn)行課時規(guī)劃，一般來講按照小托福三大考試部分基礎(chǔ)課時初定60小時輔導(dǎo)時間，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行方案修訂，建議學(xué)生提前準(zhǔn)備。

小托?？荚囍饕扇蟛糠纸M成：聽力、語言形式和含義（可以理解為語法和詞匯）、閱讀，每部分均42道選擇題；聽力35分鐘，語言形式和含義25分鐘，閱讀50分鐘，共110分鐘，滿分為900分。

翰林課程安排按照三部分進(jìn)行課程規(guī)劃：

（1）聽力

小托福測試了學(xué)生在以英語為媒介的環(huán)境中的英語聽力水平，包括三種能力，即基本的與人交流的聽力能力、以指導(dǎo)為目的的聽力能力以及以學(xué)術(shù)為目的的聽力能力，老師講帶學(xué)生理解和熟悉日常發(fā)生在學(xué)校的話題，理解非學(xué)術(shù)性目的所使用的語言、指令性語言以及用于演講的用語，理解學(xué)術(shù)材料里出現(xiàn)的演講或者討論的大意。通過反復(fù)的練習(xí)，熟悉各個模塊相關(guān)的考試要求，真正提高聽力的能力，并適應(yīng)TOEFL Junior的考試模式。

（2）語言形式和含義

TOEFL Junior設(shè)置的這一模塊的考試，是要求學(xué)生能夠深層理解語言與文化含義，學(xué)生不應(yīng)該只關(guān)注形式，而應(yīng)該把英語的形式作為一項創(chuàng)造各式各樣文本含義的工具。教師上課過程中，帶入美國當(dāng)?shù)厣盍?xí)俗與用于使用，帶學(xué)生閱讀并總結(jié)常見詞匯用法與語法常識，學(xué)生應(yīng)該能夠識別語法要素和正確的詞條，適應(yīng)考試更適應(yīng)未來的實際應(yīng)用。

（3）閱讀理解

閱讀理解：初中托?？荚囋u估了在英語媒介的環(huán)境中學(xué)生的閱讀理解能力，包括兩項基本閱讀形式：閱讀和理解學(xué)術(shù)文章的能力和閱讀并理解非學(xué)術(shù)性文章的能力。學(xué)術(shù)文章需要學(xué)生閱讀和理解一系列體裁的跨越各個學(xué)科領(lǐng)域（例如，藝術(shù)，人文，科學(xué)和社會科學(xué)）的學(xué)術(shù)文章。他們需要閱讀不同難度水平的文本，尤其包括那些在英語環(huán)境課堂上使用的。老師將在課程中安排學(xué)術(shù)文章和非學(xué)術(shù)文章的閱讀講解，并作出相應(yīng)的閱讀量要求，要求學(xué)生涉獵不同領(lǐng)域文章以便應(yīng)用。

三、翰林國際教育師資和服務(wù)體系

翰林國際教育是專業(yè)從事國際課程及國際競賽的教育機構(gòu)，團隊老師專業(yè)從事TOEFL Junior考試教研及培訓(xùn)，擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗。

翰林國際教育的師資擁有豐富教學(xué)背景，實力雄厚，經(jīng)過學(xué)員評分、學(xué)術(shù)評級、實戰(zhàn)測分，教師均需定期考核自身知識體系與教學(xué)質(zhì)量，真正的做到只有有實力的老師才能傳授。翰林國際教育的師資團隊，科學(xué)的學(xué)術(shù)測評，完善的教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生獲得優(yōu)異成績。

四、TOEFL Junior輔導(dǎo)模式

一對一（VIP）輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)個性量身定制教學(xué)方案，高質(zhì)專屬輔導(dǎo)，針對性強。助教團隊輔導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃并進(jìn)行定期調(diào)整，保證學(xué)員在原有測試基礎(chǔ)上成績有顯著提高。

五、教師團隊

李老師

華盛頓大學(xué)碩士畢業(yè)，雅思8分，5年國際教育教學(xué)經(jīng)驗，主教托福雅思聽說、國際備考、小托福全科、各階段語法。有數(shù)十名學(xué)生進(jìn)入平和、世外、位育、星河灣、上實劍橋等滬上知名國際學(xué)校。雅思類學(xué)生平均聽力提分1-1.5，口語0.5-1，學(xué)生中有聽力首考8.5總分7成功進(jìn)入英國G5的案例。擅長因材施教，在提高成績的同時提升學(xué)生能力并擴充學(xué)生的知識面。曾有過口筆譯工作經(jīng)歷，服務(wù)對象包括世界五百強。