web2.0，web3.0.移動互聯(lián)網，O2O，云服務的開始，【系統(tǒng)開發(fā)請咨詢：王經理l36微1016電5646】已經把互聯(lián)網帶入到了一個新的紀元，毫無疑問，我們正處在一個急劇變化的時代，財富的創(chuàng)造速度確實令人瞠目結舌。拼多多成立不足三年時間，就能美國上市，估值千億。這些變化主要就是以互聯(lián)網為代表的新經濟，互聯(lián)網未來又有哪樣的發(fā)展趨勢呢？

1)支持分層課程排課，課表個性化展示

系統(tǒng)支持對分層課程進行課程排課，課程的層次和分層班級可配置，支持學生課表不同，每個學生都有一張個性化課表。

2)設置，算法

解決學校課程排課所涉及所有問題，如教研組備課限制、進修情況，教師特定時間不能上課、場地限制、體育課合班上課、單雙周輪流上兩門課、互斥課程、連續(xù)課程、連堂課等情況。

3)自動課程排課結合手動微調

在設置的限制條件過于嚴格的情況下，導致少數課程無法安排，采取手工拖拽的方式進行微調。

4)人性化的課程排課算法

排出的課表在課程的教案一致、課時均勻分布等人性化方面，充分考慮教師的感受和學生的學習效果，方便了教師的教學和學生學習。

5)快速調整，節(jié)省時間

課程排課教師可以隨時對排好的課表進行查詢和修改，對臨時的人事變動、特殊情況變化，及不合理的課程可以在本系統(tǒng)的條件檢測提示下進行調動，調動過程也采用無鍵盤的拖拽方式，增加了調課操作的靈活性和嚴謹性。

6)式樣豐富的課表輸出

權限內用戶可以按需要選擇打印全校、年級、班級、教師、學科等的課表，課表顯示內容也可進行配置，比如教師原因、上課地點、簡稱等。

7)靈活開放的數據錄入

不僅提供手工錄入，而且還提供強大的數據導入功能(如教師人事信息)，可以大大節(jié)省基本數據錄入的工作量。

8)操作簡單、易用

只要科學合理設置相應的條件限制，直接點擊“智能課程排課”按鈕，系統(tǒng)將會智能快速的排出課表，并且會提交一份可視化的課程排課結果。

20世紀80年代是國際互聯(lián)網發(fā)展的關鍵時期。世界上首臺自動分發(fā)域名的DNS、萬維網即WWW等都被發(fā)明出來。中國也是在這一時期尋求向國際互聯(lián)網接入，初期主要是從高?；蜓芯繖C構的學術應用為角度出發(fā)加以推動的，以電子郵件交流為主。1986年8月25日，中國科學院高能物理研究所通過北京710所一臺IBM-PC機，向歐洲發(fā)出一封郵件，是中國迄今為止封從境內發(fā)出的電子郵件。1987年，中國兵器工業(yè)計算機應用研究所在德國WernerZorn教授的幫助下，建成了中國個電子郵件節(jié)點，正式拉開了中國使用互聯(lián)網的序幕。1993年，國家正式提出“三金工程”，提出要建設中國的“信息準高速國道”?；ヂ?lián)網基礎設施建設正式從國家層面啟動。1994年4月20日，在多方努力下，中國計算機與網絡設施(NCFC)工程接入Internet的64K國際專線開通，標志著中國全功能連接入國際互聯(lián)網。