[小溪暢流解決方案]教育培訓(xùn)微信直播小程序+公眾號(hào)打?qū)崿F(xiàn)線上業(yè)務(wù)平臺(tái)的解決方案

2020年的yiqing還沒有完全結(jié)束，線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于年初因yiqing的影響仍然心有余悸，甚至不同規(guī)模的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都做不下去。如何才能在今后的業(yè)務(wù)中使得機(jī)構(gòu)的不收yiqing太大影響？同時(shí)又能讓機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)的不斷增長(zhǎng)？小溪暢流做為技術(shù)團(tuán)隊(duì)，從技術(shù)的角度給廣大培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)提供完整的線上業(yè)務(wù)平臺(tái)解決方案！

一、圍繞招生營(yíng)銷工作開展的線上的流量共享圈。

現(xiàn)在大多數(shù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的營(yíng)銷方式仍然沿用傳統(tǒng)的線下方式：發(fā)單頁(yè)、在學(xué)校附近設(shè)立招生咨詢點(diǎn)等。傳統(tǒng)的方式獲取生源效率低，成本高，而且yiqing期間這種方式非常不適合。而小溪暢流給出的解決方案中，針對(duì)機(jī)構(gòu)線上的流量獲取成本高的問(wèn)題，退出流量共享。即不同業(yè)務(wù)內(nèi)容的多個(gè)機(jī)構(gòu)通過(guò)廣告申請(qǐng)投放的方式實(shí)現(xiàn)流量共享。該方案是基于小溪暢流廣告資源調(diào)度系統(tǒng)而研發(fā)，機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人之間溝通，交流，同時(shí)還能夠?qū)⒄猩膹V告投放到眾多不同業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)平臺(tái)中。以微信公眾號(hào)為機(jī)構(gòu)的入口，廣告位置預(yù)留在系統(tǒng)的Banner輪播圖中。

第二、為學(xué)生家長(zhǎng)提供完善的服務(wù)反饋機(jī)制

很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有自己的線上業(yè)務(wù)平臺(tái)，學(xué)生在機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果只能通過(guò)家長(zhǎng)主動(dòng)與老師溝通，或者老師與家長(zhǎng)主動(dòng)溝通的方式來(lái)了解；然而，這種方式效率低，沒有數(shù)據(jù)的記錄；而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，把孩子交給機(jī)構(gòu)之后，孩子在機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)的成果不能通過(guò)數(shù)據(jù)的形式及時(shí)反饋給自己，好像把孩子放進(jìn)了一個(gè)黑盒。這也是很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能夠長(zhǎng)期鎖客的原因。該方案以微信小程序作為家長(zhǎng)的信息獲取入口，孩子的上課內(nèi)容，課后作業(yè)及老師的點(diǎn)評(píng)等信息可以很快了解，讓家長(zhǎng)覺得把孩子放在機(jī)構(gòu)是放心的，機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)也是有結(jié)果的。

第三、以微信小程序的直播功能打造線上授課系統(tǒng)

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)再也不想經(jīng)歷yiqing的影響了，把線下授課的內(nèi)容拿到直播間，上課的內(nèi)容通過(guò)直播預(yù)告的方式通知到每一個(gè)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)。即使yiqing再次發(fā)生，也不會(huì)因?yàn)榭臻g的問(wèn)題導(dǎo)致培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)不能正常開展。