報名須知

1. 參賽對象為中學(xué)生。每支參賽團隊須由來自同一所學(xué)校的 2-4 名同學(xué)組成，且 須有來自該校的至少 1 位教師擔(dān)任指導(dǎo)老師。IM2 C 對每所學(xué)校報名的團隊數(shù)目不設(shè)限額。

2. 來自世界各地的參賽團隊經(jīng)過國家/ 區(qū)域賽的選拔，進入國際賽程。來自中國大 陸、臺灣、香港及澳門的參賽團隊首先共同接受中華賽的挑戰(zhàn)。中華 IM2 C，是國際 IM2 C 的重要組成部分，也是相對獨立的區(qū)域性競賽。中華區(qū)各參賽團隊將有機會以中 華賽程論文或國際賽程論文的評審結(jié)果，獲取區(qū)域及國際各級獎項。

數(shù)模教練團隊(部分)

1、張老師：

清華大學(xué)直博博士，美國數(shù)學(xué)建模競賽MCM/ICM全球一等獎、MathorCup數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽全國特等獎等國際級、、省市級85項獎。授課幽默風(fēng)趣、通俗易懂。同時注重知識點的拓展延伸，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。曾指導(dǎo)學(xué)生參加2018年丘成桐中學(xué)科學(xué)獎（經(jīng)濟金融建模）榮獲北方分賽區(qū)決賽二等獎，以及2018年美國高中生數(shù)學(xué)建模競賽（HiMCM）一等獎，2019年大學(xué)生數(shù)模競賽(MCM/ICM)一等獎。

2、任老師：

上海交大碩士，本科期間獲mcm/icm數(shù)模美賽全球特等獎，第十五屆華為杯中國研究生數(shù)學(xué)建模競賽二等獎。有豐富的數(shù)學(xué)建模競賽指導(dǎo)經(jīng)驗，2018年帶隊參加丘成桐中學(xué)科學(xué)獎經(jīng)濟金融建模競賽，并成功入圍北方賽區(qū)半決賽。

3、王老師：

華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)士，數(shù)學(xué)教育碩士。曾于山東省某重點高中任教三年，其間榮獲青年教師稱號，教學(xué)基本功扎實，熟悉高中數(shù)學(xué)課程，同時擅長數(shù)學(xué)建模教學(xué)與指導(dǎo)，所主持開發(fā)的數(shù)學(xué)建模課程榮獲市級精品課程，指導(dǎo)數(shù)十名學(xué)生獲得“登峰杯”數(shù)學(xué)建模比賽、美國高中生數(shù)學(xué)建模比賽、“認證杯”數(shù)學(xué)建模比賽、丘成桐數(shù)學(xué)獎等各類獎項。

課程安排

1.評價模型：TOPSIS方法、熵權(quán)法、層次分析法

2.規(guī)劃模型-線性規(guī)劃、非線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃

3.預(yù)測模型-一元和多元線性回歸、時間序列模型、灰色預(yù)測模型等

4.微分方程模型（人口增長模型，傳染病模型，獵物捕食者模型）

5.論文賞析+科技論文寫作課

6.圖與網(wǎng)絡(luò)模型+聚類與分類算法

7.LaTex排版-段落、文本、公式、表圖、參考文獻，overleaf，mathpix的使用

8.排隊論模型+蒙特卡洛模擬+模擬賽開題

9.高階優(yōu)化模型（遺傳算法、模擬退火算法）

10.數(shù)學(xué)建模中的數(shù)據(jù)可視化(示意圖、模型框架圖、流程圖、數(shù)據(jù)圖、海報)

翰林學(xué)員數(shù)模競賽戰(zhàn)績

1、2016 HiMCM全球高中生數(shù)模賽－6453團隊榮獲O獎；

2、2017年8028團隊榮獲全球O獎，上外附中8168團隊是全校獲F獎團隊；

3、2018 HiMCM翰林學(xué)員兩隊獲得B題F獎（中國區(qū)榮譽）, 10+隊伍榮獲A題F獎，M獎和HM獎隊伍若干

4、2019 HiMCM翰林學(xué)員9548隊或全球特等獎O獎，不完全統(tǒng)計，9552，9553，10193，9767獲全球F獎(僅次于特等獎)，M獎和HM獎隊伍若干，正在更新中

5、2019MCM/ICM大學(xué)生數(shù)模賽－北京某中學(xué)團隊獲Honorable Mention(16%)