五年制專轉(zhuǎn)本是屬于江蘇省統(tǒng)一招生標(biāo)準(zhǔn)選拔性考試，教育考試院統(tǒng)一組織管理，選拔對(duì)象為五年一貫制在校應(yīng)屆畢業(yè)生。五年制專轉(zhuǎn)本獲得的是全日制統(tǒng)招第1學(xué)歷，只有一次機(jī)會(huì)，對(duì)于高職院校的學(xué)生來(lái)講真的是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。五年制高職生一定要引起重視，中考考的不理想已經(jīng)錯(cuò)失高考，這也是一次可以獲取全日制本科學(xué)歷的機(jī)會(huì)，一定要把握?。?/span>

五年制專轉(zhuǎn)本對(duì)每一個(gè)考生都是公平的，只有付出了，才會(huì)回報(bào)，時(shí)刻相信自己，每天都在有目的性的學(xué)習(xí)，那樣離我們的目標(biāo)就會(huì)更近一步，我們要把目光看的更遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀円驍∷械母?jìng)爭(zhēng)者，其實(shí)這就是社會(huì)的生存法則。適者生存，永不言敗，終你一定會(huì)跑到終點(diǎn)線。那時(shí)你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，你并不是慢的，甚至是很不錯(cuò)的，所以，專注于你努力的過程，必將得到滿意的結(jié)果。

無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)都要保持好心態(tài)。五年制專轉(zhuǎn)本考試對(duì)于學(xué)生來(lái)說確實(shí)挺重要，也導(dǎo)致很多學(xué)生會(huì)有焦慮癥，總是擔(dān)心這擔(dān)心那的，所以心態(tài)要放寬。也有一些家長(zhǎng)們特別關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，時(shí)間越近就顯得越著急，陷入無(wú)邊的焦慮之中。如果家長(zhǎng)處理壓力的方式不妥，會(huì)加重學(xué)生的壓力。建議家長(zhǎng)應(yīng)以鼓勵(lì)為主，對(duì)孩子進(jìn)行積極的心理暗示，引導(dǎo)孩子建立自信心。在與孩子的溝通中語(yǔ)言要使用得當(dāng)，避免使用“我們不給你壓力，考成什么樣就什么樣，考不好就復(fù)習(xí)”、“現(xiàn)在不好好努力，以后會(huì)怎么樣”、“你是父母的全部希望”等這類話語(yǔ)，這樣會(huì)讓家長(zhǎng)在無(wú)形中給孩子施加壓力。其實(shí)有時(shí)候關(guān)系則亂，父母對(duì)孩子的關(guān)心一定要張弛有度，講究方式方法。

江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本以多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，摸索出了一套科學(xué)的上課模式，活躍互動(dòng)的上課氣氛，講、練、考相互穿插的教學(xué)模式，使學(xué)員成績(jī)得到了更大的提高。每年成功轉(zhuǎn)本率高出自學(xué)生數(shù)倍。江蘇瀚宣博大教育集團(tuán)發(fā)展于2005年,集團(tuán)聚集教育界的精英,經(jīng)多年的教育研究和實(shí)踐總結(jié)出一套行之有效的教學(xué)模式,在傳授知識(shí)的同時(shí)樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì),沉著冷靜的心里素質(zhì)和積極健康的生活態(tài)度。規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

具體關(guān)于五年制專轉(zhuǎn)本招生政策以及五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)班課程的建議直接到博大專轉(zhuǎn)本分校區(qū)昆山173咨詢1560沈老師，0105領(lǐng)取五年制專轉(zhuǎn)本招生簡(jiǎn)章以及預(yù)約試聽，選擇合適班次進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。