職業(yè)教育是我國(guó)教育體系的重要組成部分，近年來(lái)，為滿足社會(huì)需求，我國(guó)高等職業(yè)教育規(guī)模實(shí)現(xiàn)了超常規(guī)發(fā)展，但隨著高職招生規(guī)模的擴(kuò)大，生源組成越發(fā)復(fù)雜以及生源質(zhì)量也日趨下滑，由于社會(huì)對(duì)職業(yè)教育認(rèn)同度較低，使得普通高中畢業(yè)生中相對(duì)較弱的群體成為高職院校的主要生源，這些學(xué)生普遍文化基礎(chǔ)參差不齊、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，在校學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不好、目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)效率低下。
在大力發(fā)展職業(yè)教育的背景下，高職院校的人數(shù)激增，學(xué)校大力改造校園環(huán)境，但是與之匹配的教學(xué)實(shí)習(xí)質(zhì)量卻沒(méi)有提高，仍停留在中職水平。同時(shí)一些學(xué)校盲目開(kāi)設(shè)“熱門(mén)”、“短平快”的專(zhuān)業(yè)，導(dǎo)致人才扎堆、重復(fù)建設(shè)嚴(yán)重、畢業(yè)生就業(yè)難。
在社會(huì)急需技能人才的今天，高職院校在滿足社會(huì)需求方面做出了巨大貢獻(xiàn)，但所培養(yǎng)的學(xué)生與預(yù)期目標(biāo)還有一定差距。高職院校培養(yǎng)的多為技能型應(yīng)用人才，從事的多為基層工作，就業(yè)率較之本科也有明顯的差別。因此，高職院校的學(xué)生想在進(jìn)入職場(chǎng)后獲得一席之地，急需提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。
作為競(jìng)爭(zhēng)力的書(shū)面表現(xiàn)，那就是“學(xué)歷”了。江蘇省的高職大專(zhuān)生一般提升學(xué)歷的方式一般有三種，按含金量由高到低分別為：專(zhuān)轉(zhuǎn)本、專(zhuān)接本、專(zhuān)升本。專(zhuān)升本含是大家俗稱(chēng)的電大、成教、網(wǎng)教、函授，一般是進(jìn)入職場(chǎng)后想提升學(xué)歷才會(huì)考，提升的也只是第二學(xué)歷。專(zhuān)接本實(shí)質(zhì)就是自考，拿的是自考文憑，并且是非全日制統(tǒng)招性質(zhì)，現(xiàn)在很多高職學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加接本，但是學(xué)校的接本是小自考，只能省內(nèi)通，學(xué)信網(wǎng)查詢(xún)依舊是高職學(xué)歷。專(zhuān)轉(zhuǎn)本需要參加省統(tǒng)考，考試錄取后進(jìn)入你所報(bào)考的大學(xué)繼續(xù)就讀大三和大四，畢業(yè)后取得統(tǒng)招、全日制、本科文憑，拿雙證。這三種學(xué)歷都是正規(guī)學(xué)歷，但是含金量與社會(huì)認(rèn)可度均有區(qū)別。對(duì)于高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，專(zhuān)轉(zhuǎn)本是不可錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)，是這一生中僅有的，也是后一次考統(tǒng)招全日制大學(xué)的機(jī)會(huì)。
專(zhuān)轉(zhuǎn)本分為三年制和五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本，三年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本是指高考后的學(xué)生上的三年全日制大專(zhuān)后一年參加轉(zhuǎn)本選拔考試，而五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本是指中考后上五年一貫制高職的學(xué)生參加的轉(zhuǎn)本選拔考試。
五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試科目是英語(yǔ)與兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課，英語(yǔ)是省統(tǒng)考，專(zhuān)業(yè)課由報(bào)考的本科院校自主出卷。五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本含金量高當(dāng)然也意味它有一定的難度，在你不了解考試政策的情況下，勢(shì)必對(duì)備考有影響。一旦你經(jīng)歷過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，把它的重點(diǎn)、難點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)都突破了，專(zhuān)轉(zhuǎn)本對(duì)你來(lái)說(shuō)就是件簡(jiǎn)單的事情。
選擇江蘇五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)要看瀚宣博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本——大品牌、有保障：
1、規(guī)?；霓k學(xué)模式：采取連鎖辦學(xué)的模式，讓數(shù)據(jù)更有優(yōu)勢(shì)更，在南京、鎮(zhèn)江、無(wú)錫、南通、徐州、鹽城、蘇州、常州、昆山、揚(yáng)州、淮安等等13市均有校區(qū)，其中我們總校區(qū)占地20000多平方，給專(zhuān)轉(zhuǎn)本學(xué)員就近上課提供了方便；
2、教材：好的成績(jī)來(lái)自于好的教材、好的教輔材料、好的精干老師，自己內(nèi)部編寫(xiě)教材（很多不對(duì)外），蘇州大學(xué)出版社面向全國(guó)發(fā)行刊號(hào)，已被納入專(zhuān)轉(zhuǎn)本必選課程用書(shū)，每位學(xué)員都可以享受到（1）橙寶書(shū)、（2）紅寶書(shū)、（3）藍(lán)寶書(shū)、（4）綠寶書(shū)、（5）紫寶書(shū)，個(gè)別教材新華書(shū)店有售，有些不對(duì)外銷(xiāo)售；
3、雄厚的師資力量：匯集師資，針對(duì)專(zhuān)轉(zhuǎn)本不同的專(zhuān)業(yè)課程，各個(gè)科目的考綱用書(shū)，每個(gè)考綱都會(huì)有深入研究了解命題的思路；
4、有效的管理團(tuán)隊(duì)：鍵盤(pán)加鼠標(biāo)的模式，確保每個(gè)學(xué)員都能及時(shí)的吸收每日學(xué)習(xí)內(nèi)容。進(jìn)入校區(qū)都是檢測(cè)區(qū)，人臉識(shí)別是否是本?？忌娇蛇M(jìn)入校區(qū)，上下課均有老師點(diǎn)到，統(tǒng)一考勤，納入學(xué)員的考核和錄取后的選舉；
5、的教學(xué)質(zhì)量：輔導(dǎo)班均為小班化教學(xué)、為了教學(xué)質(zhì)量的提高，我們控制人數(shù)，以此保證課堂教學(xué)質(zhì)量和上課情況；
6、具體申請(qǐng)考試和申報(bào)課程情況可以咨詢(xún)江蘇13市各城市校區(qū)招生老師電話申報(bào)；
7、全真模擬考全部實(shí)行一比一模擬，考試通知書(shū)、準(zhǔn)考證、考場(chǎng)、流程、監(jiān)考、閱卷、排名、專(zhuān)業(yè)課程等等，讓學(xué)員更加貼近實(shí)戰(zhàn)；專(zhuān)轉(zhuǎn)本更多詳情和政策可咨詢(xún)沈老師：壹無(wú)捌.路易斯無(wú).爾爾三路微同或關(guān)注公眾號(hào)：瀚宣博大五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本。
隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，職業(yè)更替和不同職業(yè)內(nèi)涵的變化在加快，高職生們的未來(lái)目標(biāo)應(yīng)是高端技能型人才，不要局限于基層工作與生活，努力奔向更美好的未來(lái)！