澤普數(shù)字評(píng)估與日常訓(xùn)練平臺(tái)

學(xué)理的定義:

（1）一般特殊教育學(xué)者對(duì)語言障礙所作的定義：

a.溝通：是思想、信息或概念的交換。它可以是非語文的，可透過語言和面部表情來傳達(dá)，溝通的必備條件是一位輸出者、一項(xiàng)訊息和一位接收者。只要輸出者能正確且完全傳達(dá)自己的訊息而且接收者也能完整的了解這項(xiàng)訊息即可算了已達(dá)到溝通的意義與目的了。

b.語言：是一套既定的符號(hào)或文字以系統(tǒng)性的口語產(chǎn)生，用來作為人類表達(dá)、接受訊息的工具。

c.說話：是以有聲或口述的方式來表達(dá)語言，作為人與人之間溝通的方式稱之為說話。

說話的產(chǎn)生包含下列四個(gè)過程：

（a）呼吸作用制造發(fā)音的能量。

（b）發(fā)聲是透過聲帶的震動(dòng)制造聲音。

（c）共鳴是讓聲音有獨(dú)特的特質(zhì)，以便辨認(rèn)發(fā)聲者。

（d）清晰的聲音是口與舌的動(dòng)作制造出說話的音素。

15、智能生成綜合多個(gè)量表的綜合評(píng)估報(bào)告：系統(tǒng)可將各階段不同種類的多個(gè)評(píng)估自動(dòng)綜合到同一報(bào)告單上，方便臨床人員與患者的交流。

★16、聲母，韻母兩個(gè)獨(dú)立部分組成。需含有以下部分：拼音故事、漢語拼音、范讀（口型示范）、拼讀、書寫、拼音卡、圖畫園等內(nèi)容。

17、音長、音調(diào)、音量反饋功能訓(xùn)練。

18、智能生成綜合多個(gè)量表的綜合評(píng)估報(bào)告：系統(tǒng)可將各階段不同種類的多個(gè)評(píng)估自動(dòng)綜合到同一報(bào)告單上，方便臨床人員與患者的交流。

19、訓(xùn)練難度自動(dòng)匹配：系統(tǒng)自動(dòng)根據(jù)訓(xùn)練結(jié)果調(diào)整難度，自動(dòng)適應(yīng)患者的認(rèn)知水平無須師人工干預(yù)。

20、忽視癥特別支持：系統(tǒng)可將訓(xùn)練信息欄自由設(shè)置，方便忽視癥患者的訓(xùn)練，保證偏側(cè)忽略患者大程度參與訓(xùn)練，在細(xì)節(jié)處為患者提供提供支持。

21、視聽覺反饋組合支持：系統(tǒng)可將自由設(shè)置視覺和聽覺的反饋及其組合，方便視覺或聽覺障礙患者的訓(xùn)練。

22、硬件操作系統(tǒng)：可移動(dòng)式豪華亞克力電動(dòng)升降操控訓(xùn)練臺(tái),高度調(diào)節(jié)范圍64-96cm；人體工程學(xué)電腦支撐臂，多點(diǎn)可調(diào)節(jié)，可實(shí)現(xiàn)顯示器360°任意角度固定，觀看傾斜角度可調(diào)，顯示器可進(jìn)行36-65cm任意位置上下升降調(diào)節(jié)。

訓(xùn)練等級(jí)多而細(xì)膩：訓(xùn)練支持的等級(jí)多達(dá)數(shù)十級(jí)，相鄰難度間過渡平穩(wěn)，克服常見系統(tǒng)僅有的高中低幾種簡單。

無錫濱湖區(qū)中醫(yī)院

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