江蘇省的高職大專學(xué)生提升學(xué)歷的方式一般有三種，按照含金量從高到低分別是專轉(zhuǎn)本、專接本和專升本。對于高職學(xué)生來說，專轉(zhuǎn)本是不可錯過的機會，是這一生中僅有的，也是后一次考統(tǒng)招全日制大學(xué)的機會。在專轉(zhuǎn)本備考過程中，每個人都有自己適應(yīng)的方法和習(xí)慣，適合自己的才是有幫助的，下面簡單介紹幾個學(xué)習(xí)方法以備考生們參考學(xué)習(xí)。
1、點面學(xué)習(xí)法——廣博的知識面，精深的知識點
“點”的學(xué)習(xí)法，時間上是讀書的階段。根據(jù)學(xué)習(xí)的需要確定一個大致的攻讀方向，以此為前提，廣泛地閱讀與之相關(guān)的書籍。目的在于積累知識，以求對攻讀的對象有一個總體的、粗略的印象。
“面”的學(xué)習(xí)法，是以“點”讀書為目標(biāo)的進一步掃蕩拓圍階段。就是在對某一學(xué)科充分了解，把握了其大致脈絡(luò)的情況下，再學(xué)習(xí)與之密切聯(lián)系的臨近學(xué)科的知識。
廣泛的閱讀博覽可形成知識的“面”，專業(yè)的深度探索讀書可形成學(xué)科的“點”。二者有機結(jié)合就能達到“以點帶面，以少勝多”的目的。
2、目標(biāo)學(xué)習(xí)法——圍繞自己所瞄準的問題讀書
明確學(xué)習(xí)的具體目的。往往直接關(guān)系到學(xué)習(xí)的成效。古往今來，有不少人主張有目的的學(xué)習(xí)。因為人的精力不僅是有限的，而且一個人一生中所有能達到實現(xiàn)的目標(biāo)也是有限的，因此，只有把有限的精力集中到一個目標(biāo)上，才能易于取得成就，這與放大鏡聚光點火的道理相同，只有把分散的陽光集中起來，才能燃起熊熊的火焰。
3、單打一學(xué)習(xí)法——精誠所至，金石為開
很多人學(xué)習(xí)時都可能有過這樣的壞習(xí)慣，看書一遇到困難就不想再讀了，于是，又拿起另一本，遇到難題時又放下，結(jié)果沒有一本書能讀深讀透，弄得一知半解，知識殘缺不全。
科學(xué)家陳念貽年輕時為了報考大學(xué)，決定突擊自修英語。這個主攻目標(biāo)確定后，他就將房間里其他書籍都封存起來，只剩下英文書一種，整天手不釋卷，使自己完全進入英文的“境界”中，不受其他書的任何干擾。天，他只記住了八個單詞，到第二天早晨復(fù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)已忘掉了三個。但他毫不氣餒，繼續(xù)埋頭攻讀，堅持了一個星期以后，開始掌握了英文記憶的規(guī)律，能記住二十多個單詞。一個月后每天能記五十余個，兩個月掌握了四五千個單詞，基本能閱讀英文版的《讀者文摘》了。
“單打一”讀書方法，多半應(yīng)用于應(yīng)急性質(zhì)的讀書學(xué)習(xí)。譬如，在期中、期末考試接近或者某一學(xué)科學(xué)得較差的情況下，可以適當(dāng)?shù)貞?yīng)用。其的效能就是有利于單科積累，保持知識的系統(tǒng)性和連貫性。但是，我們并不提倡任何學(xué)科都運用“單打一”的讀書方法。
4、群體學(xué)習(xí)法——知識和智慧在集體中閃光
什么是群體學(xué)習(xí)法呢？顧名思義就是大家在一起學(xué)習(xí)、討論，以達到取長補短共同進步提高的目的。高爾基曾說過：“個人如果單靠自己，置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團體民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對的人?！?/span>
群體學(xué)習(xí)法具有以下特點：
（1）自覺性高。由于學(xué)習(xí)群體志愿組成，又志同道合興趣相近有一定的凝力，因此都有較高的主動性、積極性和自覺性。在這樣的群體中一定能取得較好的學(xué)習(xí)效果。
（2）學(xué)以致用。一般來講，學(xué)習(xí)都有一定的目的，概括地說學(xué)是手段，用才是目的。反過來，應(yīng)用又會促進更深的學(xué)習(xí)，并鞏固以往所學(xué)的知識。群體學(xué)習(xí)法是一種學(xué)用結(jié)合的方法，可將自己的疑難問題交大家一起討論，重大疑難問題還可以組織起來，聯(lián)合攻關(guān)，以達釋疑解難的目的。
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